[artículo] | Título : |
El campo escolar: ¿un campo de batalla? |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Ema Mafalda Arellano, Autor |
| Fecha de publicación: |
2010 |
| Artículo en la página: |
p. 16-21 |
| Nota general: |
Incluye bibliografía y notas |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
VIOLENCIA ESCOLAR
BULLYING
CONVIVENCIA ESCOLAR
|
| Resumen: |
"La prevención de daños emocionales, a veces irreparables, en niños a causa de la violencia escolar es un tema importante hoy en las escuelas ante el fenómeno de violencia, el típicamente llamado bullying, que trasciende las normas de convivencia y las posibilidades sanciones a su transgresión y llega a lo esencial del proceso educativo, el desarrollo personal y social de sus educandos. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido: |
Introducción.
La integridad del sí mismo.
Fortalezas a desarrollar.
Lo que puede hacer la escuela.
Hacia el cierre. |
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 44 (May.-Jun. 2010) . - p. 16-21
[artículo] El campo escolar: ¿un campo de batalla? [texto impreso] / Ema Mafalda Arellano, Autor . - 2010 . - p. 16-21. Incluye bibliografía y notas Idioma : Español ( spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 44 (May.-Jun. 2010) . - p. 16-21 | Clasificación: |
VIOLENCIA ESCOLAR
BULLYING
CONVIVENCIA ESCOLAR
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| Resumen: |
"La prevención de daños emocionales, a veces irreparables, en niños a causa de la violencia escolar es un tema importante hoy en las escuelas ante el fenómeno de violencia, el típicamente llamado bullying, que trasciende las normas de convivencia y las posibilidades sanciones a su transgresión y llega a lo esencial del proceso educativo, el desarrollo personal y social de sus educandos. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido: |
Introducción.
La integridad del sí mismo.
Fortalezas a desarrollar.
Lo que puede hacer la escuela.
Hacia el cierre. |
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