[artículo] | Título : |
Análisis de prácticas escolares para interpretar la convivencia escolar |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Teresa Bardisa Ruiz, Autor |
| Fecha de publicación: |
2010 |
| Artículo en la página: |
p. 50-58 |
| Nota general: |
Incluye bibliografía |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
CONVIVENCIA
CONVIVENCIA ESCOLAR
PRÁCTICAS EDUCATIVAS
FORMACIÓN DOCENTE
|
| Resumen: |
"El profesorado carece, en numerosas ocasiones, de los elementos clave con los cuales analizar, comprender e interpretar el clima escolar en el que desarrolla su trabajo: las orientaciones institucionales y los factores con los que se construye la convivencia escolar en sus centros. La reiterada focalización de las miradas en las conductas de su alumnado les impide encontrar otras unidades de análisis. Por esa razón, es tan necesario que amplíen el campo de visión sobre el centro como totalidad, de modo que puedan descubrir e interpretar otros factores explicativos y no sólo las conductas antisociales del alumnado. Tomado de la fuente. " |
| Nota de contenido: |
Malestar y críticas versus épicas y líricas.
Los estudiantes en el punto de mira.
El desencanto de la profesión docente.
Modelos construido para el análisis de prácticas escolares que afectan a la convivencia.
Guía de investigación y análisis de prácticas de producción interna.
Producción formal de factores internos.
Producción informal de fatores internos.
Catálogo de grupos de prácticas para realizar análisis.
Ejemplo de análisis de una práctica de producción interna.
Objetivos de la práctica.
Relación con el tipo de centro.
Efectos sobre la convivencia.
Tipos de orientación. |
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 44 (May.-Jun. 2010) . - p. 50-58
[artículo] Análisis de prácticas escolares para interpretar la convivencia escolar [texto impreso] / Teresa Bardisa Ruiz, Autor . - 2010 . - p. 50-58. Incluye bibliografía Idioma : Español ( spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 44 (May.-Jun. 2010) . - p. 50-58 | Clasificación: |
CONVIVENCIA
CONVIVENCIA ESCOLAR
PRÁCTICAS EDUCATIVAS
FORMACIÓN DOCENTE
|
| Resumen: |
"El profesorado carece, en numerosas ocasiones, de los elementos clave con los cuales analizar, comprender e interpretar el clima escolar en el que desarrolla su trabajo: las orientaciones institucionales y los factores con los que se construye la convivencia escolar en sus centros. La reiterada focalización de las miradas en las conductas de su alumnado les impide encontrar otras unidades de análisis. Por esa razón, es tan necesario que amplíen el campo de visión sobre el centro como totalidad, de modo que puedan descubrir e interpretar otros factores explicativos y no sólo las conductas antisociales del alumnado. Tomado de la fuente. " |
| Nota de contenido: |
Malestar y críticas versus épicas y líricas.
Los estudiantes en el punto de mira.
El desencanto de la profesión docente.
Modelos construido para el análisis de prácticas escolares que afectan a la convivencia.
Guía de investigación y análisis de prácticas de producción interna.
Producción formal de factores internos.
Producción informal de fatores internos.
Catálogo de grupos de prácticas para realizar análisis.
Ejemplo de análisis de una práctica de producción interna.
Objetivos de la práctica.
Relación con el tipo de centro.
Efectos sobre la convivencia.
Tipos de orientación. |
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