Violencia latente en la escuela y mediación: propuesta de un modelo para su estudio / Joseph Mafokozi en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 44 (May.-Jun. 2010)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 44 (May.-Jun. 2010) . - p. 84-88 Título : Violencia latente en la escuela y mediación: propuesta de un modelo para su estudio Tipo de documento: texto impreso Autores: Joseph Mafokozi, Autor ; Mario Martin Bris, Autor Fecha de publicación: 2010 Artículo en la página: p. 84-88 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: RELACIÓN EDUCATIVA VIOLENCIA ESCOLAR INSTITUCIONES EDUCATIVAS MEDIACIÓN (EDUCACIÓN) CONVIVENCIA ESCOLAR CONVIVENCIA Resumen: "Los centros educativos son entornos complejos en los que, bajo una apariencia apacible, se produce diversos fenómenos tanto positivos como negativos. Junto a los efectos beneficiosos de la educación ocurren otros menos deseables. De hecho,, surge conflictos entre los diversos actores de la comunidad educativa: alumnado, profesorado, padres y madres y personal administrativo. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Fundamentación. Una visión bidireccional de la violencia intramuros en la escuela y la mediación. Algunos resultados. Conclusiones. [artículo] Violencia latente en la escuela y mediación: propuesta de un modelo para su estudio [texto impreso] / Joseph Mafokozi, Autor ; Mario Martin Bris, Autor . - 2010 . - p. 84-88. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 44 (May.-Jun. 2010) . - p. 84-88 Clasificación: RELACIÓN EDUCATIVA VIOLENCIA ESCOLAR INSTITUCIONES EDUCATIVAS MEDIACIÓN (EDUCACIÓN) CONVIVENCIA ESCOLAR CONVIVENCIA Resumen: "Los centros educativos son entornos complejos en los que, bajo una apariencia apacible, se produce diversos fenómenos tanto positivos como negativos. Junto a los efectos beneficiosos de la educación ocurren otros menos deseables. De hecho,, surge conflictos entre los diversos actores de la comunidad educativa: alumnado, profesorado, padres y madres y personal administrativo. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Fundamentación. Una visión bidireccional de la violencia intramuros en la escuela y la mediación. Algunos resultados. Conclusiones.

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
20348	No. 44 May.-Jun. 2010	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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