Las competencias conversacionales en el aula de clase y su impacto en el procesos educativo / Ricardo Arturo Gómez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 43 (Mar.-Abril. 2010)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 43 (Mar.-Abril. 2010) . - p. 50-53 Título : Las competencias conversacionales en el aula de clase y su impacto en el procesos educativo Tipo de documento: texto impreso Autores: Ricardo Arturo Gómez Castro, Autor Fecha de publicación: 2010 Artículo en la página: p. 50-53 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: COMPETENCIAS CONVERSACIONALES PROCESOS EDUCATIVOS Resumen: "En este artículo se analizan diferentes aspectos relacionados con las competencias conversacionales a la luz del contexto particular del aula de clase del Colegio Jesús Eucaristía de Duitama mostrando el impacto que sobre el proceso de aprendizaje están teniendo a partir de ejemplos puntuales y así, lograr establecer mecanismos claros de apropiación de estas competencias a todo el nivel de enseñanza. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Conceptualización y marco de referencia sobre competencias conversacionales. Análisis de la situación en el colegio. Análisis particulares en algunas áreas. Conclusiones y reflexiones sobre el impacto a futuro en todos los ámbitos del colegio. [artículo] Las competencias conversacionales en el aula de clase y su impacto en el procesos educativo [texto impreso] / Ricardo Arturo Gómez Castro, Autor . - 2010 . - p. 50-53. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 43 (Mar.-Abril. 2010) . - p. 50-53 Clasificación: COMPETENCIAS CONVERSACIONALES PROCESOS EDUCATIVOS Resumen: "En este artículo se analizan diferentes aspectos relacionados con las competencias conversacionales a la luz del contexto particular del aula de clase del Colegio Jesús Eucaristía de Duitama mostrando el impacto que sobre el proceso de aprendizaje están teniendo a partir de ejemplos puntuales y así, lograr establecer mecanismos claros de apropiación de estas competencias a todo el nivel de enseñanza. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Conceptualización y marco de referencia sobre competencias conversacionales. Análisis de la situación en el colegio. Análisis particulares en algunas áreas. Conclusiones y reflexiones sobre el impacto a futuro en todos los ámbitos del colegio.

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20198	No. 43 Mar.-Abr. 2010	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
20199	No. 43 Mar.-Abr. 2010 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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