Desarrollo de competencias investigativas en niños de preescolar: el semillero de la ciencia en el Gimnasio Campestre / Luz Helena Aljure C. en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 27 (Jun.-Jul. 2007)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 27 (Jun.-Jul. 2007) . - p. 81-84 Título : Desarrollo de competencias investigativas en niños de preescolar: el semillero de la ciencia en el Gimnasio Campestre Tipo de documento: texto impreso Autores: Luz Helena Aljure C., Autor ; Edith Ceferino Jiménez, Autor Fecha de publicación: 2007 Artículo en la página: p. 81-84 Nota general: Incluye bibliografía y notas Idioma : Español (spa) Clasificación: COMPETENCIAS Y CONTEXTO COMPETENCIAS EDUCATIVAS COMPETENCIAS CIENTÍFICAS EDUCACIÓN PREESCOLAR-COLOMBIA EDUCACIÓN PREESCOLAR Resumen: "Las características del mundo actual, sus avances tecnológicos y la realidad dinámica en la que estamos inmersos todos los días, enfrentan la educación a una reflexión profunda sobre sus propósitos, su proyección y sus métodos, que, como resultado, conlleva a la implementación de modelos que enseñen a pensar y a investigar desde los primeros años de vida escolar. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Introducción. ¿Cuándo empezar? Formar niños investigadores: la experiencia del Gimnasio Campestre. Conclusiones. El horizonte. [artículo] Desarrollo de competencias investigativas en niños de preescolar: el semillero de la ciencia en el Gimnasio Campestre [texto impreso] / Luz Helena Aljure C., Autor ; Edith Ceferino Jiménez, Autor . - 2007 . - p. 81-84. Incluye bibliografía y notas Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 27 (Jun.-Jul. 2007) . - p. 81-84 Clasificación: COMPETENCIAS Y CONTEXTO COMPETENCIAS EDUCATIVAS COMPETENCIAS CIENTÍFICAS EDUCACIÓN PREESCOLAR-COLOMBIA EDUCACIÓN PREESCOLAR Resumen: "Las características del mundo actual, sus avances tecnológicos y la realidad dinámica en la que estamos inmersos todos los días, enfrentan la educación a una reflexión profunda sobre sus propósitos, su proyección y sus métodos, que, como resultado, conlleva a la implementación de modelos que enseñen a pensar y a investigar desde los primeros años de vida escolar. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Introducción. ¿Cuándo empezar? Formar niños investigadores: la experiencia del Gimnasio Campestre. Conclusiones. El horizonte.

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15600	No. 27 Jun.-Jul. 2007	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
15599	No. 27 Jun.-Jul. 2007 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Investigación en la escuela: posible a través de un currículo por competencias / Luz Helena Aljure C. en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 42 (Diciembre 2009 - Enero 2010)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 42 (Diciembre 2009 - Enero 2010) . - p. 36-37 Título : Investigación en la escuela: posible a través de un currículo por competencias Tipo de documento: texto impreso Autores: Luz Helena Aljure C., Autor ; Edith Ceferino Jiménez, Autor Fecha de publicación: 2010 Artículo en la página: p. 36-37 Idioma : Español (spa) Clasificación: INVESTIGACIÓN EDUCATIVA INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓN INVESTIGACIÓN CURRÍCULO COMPETENCIAS EDUCATIVAS Resumen: "El profesional competente del siglo XXI será aquel capaz de emplear de manera deliberada y autónoma sus recursos mentales, orientados a la solución creativa de problemas y toma de decisiones que le permitan transformar su realidad y la de su entorno. La estrategia como investigación debe sustentarse entonces, en la definición clara de unas competencias o formas de pensamiento complejo que se estructuran en contextos significativos en el aula y que se evalúan mediante el alcance de niveles esperados. Tomado de la fuente." [artículo] Investigación en la escuela: posible a través de un currículo por competencias [texto impreso] / Luz Helena Aljure C., Autor ; Edith Ceferino Jiménez, Autor . - 2010 . - p. 36-37. Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 42 (Diciembre 2009 - Enero 2010) . - p. 36-37 Clasificación: INVESTIGACIÓN EDUCATIVA INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓN INVESTIGACIÓN CURRÍCULO COMPETENCIAS EDUCATIVAS Resumen: "El profesional competente del siglo XXI será aquel capaz de emplear de manera deliberada y autónoma sus recursos mentales, orientados a la solución creativa de problemas y toma de decisiones que le permitan transformar su realidad y la de su entorno. La estrategia como investigación debe sustentarse entonces, en la definición clara de unas competencias o formas de pensamiento complejo que se estructuran en contextos significativos en el aula y que se evalúan mediante el alcance de niveles esperados. Tomado de la fuente."

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20152	No. 42 Dic.-Ene. 2009-2010	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
20153	No. 42 Dic.-Ene. 2009-2010 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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