[Artículo]
| Título : |
Mirarse en el espejo: de comunicar lo que se ha aprendido a aprender lo comunicado |
| Tipo de documento : |
texto impreso |
| Autores : |
Montserrat Castelló Badia, Autor |
| Fecha de publicación : |
2017 |
| Artículo en la página : |
pag. 7-13 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Materias : |
ESCRITURA ACADÉMICA
ARTE DE ESCRIBIR
ESCRITURA-APRENDIZAJE
ESCRITURA-ENSEÑANZA
|
| Resumen : |
"¿Cómo hay que enseñar a escribir para aprender en secundaria? ¿Cuándo deberían (aprender a) escribir los estudiantes? ¿Cuáles son los textos que hacen posible este aprendizaje y, por lo tanto, qué hay que escribir en secundaria? A lo largo de este artículo se responde a estos interrogantes y se argumenta la necesidad de ayudar a los estudiantes a convertirse en autores de su relato, en escritores que dispongan de voz propia y que sepan posicionarse en su contexto sociocultural. Entendida así, la escritura es una herramienta muy poderosa de construcción de identidad." Tomado de la revista. |
| En línea : |
http://textos.grao.com |
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 76 (Abril-Junio 2018) . - pag. 7-13
[Artículo] Mirarse en el espejo: de comunicar lo que se ha aprendido a aprender lo comunicado [texto impreso] / Montserrat Castelló Badia, Autor . - 2017 . - pag. 7-13. Idioma : Español ( spa) in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 76 (Abril-Junio 2018) . - pag. 7-13
| Materias : |
ESCRITURA ACADÉMICA
ARTE DE ESCRIBIR
ESCRITURA-APRENDIZAJE
ESCRITURA-ENSEÑANZA
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| Resumen : |
"¿Cómo hay que enseñar a escribir para aprender en secundaria? ¿Cuándo deberían (aprender a) escribir los estudiantes? ¿Cuáles son los textos que hacen posible este aprendizaje y, por lo tanto, qué hay que escribir en secundaria? A lo largo de este artículo se responde a estos interrogantes y se argumenta la necesidad de ayudar a los estudiantes a convertirse en autores de su relato, en escritores que dispongan de voz propia y que sepan posicionarse en su contexto sociocultural. Entendida así, la escritura es una herramienta muy poderosa de construcción de identidad." Tomado de la revista. |
| En línea : |
http://textos.grao.com |
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Mirarse en el espejo: de comunicar lo que se ha aprendido a aprender lo comunicado en Textos: Didática de la lengua y de la literatura, No. 76 (Abril-Junio 2018)
