[artículo] 
inTextos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 76 (Abril-Junio 2018) . - pag.22-27

Título :	Escribir a través del currículo
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Federico Navarro Macera, Autor
Fecha de publicación:	2017
Artículo en la página:	pag.22-27
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	ESCRITURA ACADÉMICA DIDÁCTICA DE LA ESCRITURA
Resumen:	"La escritura académica es el principal sistema semiótico en la escuela secundaria para delimitar, comunicar y negociar una idea, aprender contenidos disciplinares, y demostrar y evaluar esos aprendizajes. A partir de la experiencia del programa de escritura en la escuela, se proponen conceptos, herramientas didácticas y actividades para que los profesores de todas las disciplinas puedan enseñar escritura académica en sus aulas." Tomado de la revista.
En línea:	http://textos.grao.com

[artículo] Escribir a través del currículo [texto impreso] / Federico Navarro Macera, Autor . - 2017 . - pag.22-27.
Idioma : Español (spa)
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 76 (Abril-Junio 2018) . - pag.22-27

Clasificación:	ESCRITURA ACADÉMICA DIDÁCTICA DE LA ESCRITURA
Resumen:	"La escritura académica es el principal sistema semiótico en la escuela secundaria para delimitar, comunicar y negociar una idea, aprender contenidos disciplinares, y demostrar y evaluar esos aprendizajes. A partir de la experiencia del programa de escritura en la escuela, se proponen conceptos, herramientas didácticas y actividades para que los profesores de todas las disciplinas puedan enseñar escritura académica en sus aulas." Tomado de la revista.
En línea:	http://textos.grao.com