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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa construcción del conocimiento histórico : enseñanza, narración e identidades / Mario Carretero (2010)
Título : La construcción del conocimiento histórico : enseñanza, narración e identidades Tipo de documento: texto impreso Autores: Mario Carretero ; Jose Antonio Castorina Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidos Fecha de publicación: 2010 Otro editor: Artesud (impresor) Colección: Cuestiones de educacion Número de páginas: 214 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-6155-4 Nota general: Incluye bibliografia Idioma : Español (spa) Clasificación: CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZA
CIENCIAS SOCIALES
HISTORIA-ENSEÑANZA
HISTORIA
IDENTIDAD NACIONAL
EDUCACIÓN-HISTORIA
EDUCACIÓN
CONOCIMIENTOClasificación: E1 Nota de contenido:
Capitulo 1. Ética, narración y aprendizaje de la historia nacional.
Capitulo 2. Enseñanza de la historia e identidad nacional a través de las efemérides escolares.
Capitulo 3. Historia, identidad y proyecto. Narración de los jóvenes sobre la independencia de su nación.
Capitulo 4. La historia reciente en la escuela : propuestas para pensar históricamente.
Capitulo 5. El concepto de polifasia cognitiva en el estudio del cambio conceptual.
Capitulo 6. Psicología de los conocimientos sociales en los niños y teoría de las representaciones sociales.
Capitulo 7. El problema de la individuación de las representaciones sociales.La construcción del conocimiento histórico : enseñanza, narración e identidades [texto impreso] / Mario Carretero ; Jose Antonio Castorina . - Buenos Aires [Argentina] : Paidos : Artesud (impresor), 2010 . - 214 p. - (Cuestiones de educacion) .
ISBN : 978-950-12-6155-4
Incluye bibliografia
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZA
CIENCIAS SOCIALES
HISTORIA-ENSEÑANZA
HISTORIA
IDENTIDAD NACIONAL
EDUCACIÓN-HISTORIA
EDUCACIÓN
CONOCIMIENTOClasificación: E1 Nota de contenido:
Capitulo 1. Ética, narración y aprendizaje de la historia nacional.
Capitulo 2. Enseñanza de la historia e identidad nacional a través de las efemérides escolares.
Capitulo 3. Historia, identidad y proyecto. Narración de los jóvenes sobre la independencia de su nación.
Capitulo 4. La historia reciente en la escuela : propuestas para pensar históricamente.
Capitulo 5. El concepto de polifasia cognitiva en el estudio del cambio conceptual.
Capitulo 6. Psicología de los conocimientos sociales en los niños y teoría de las representaciones sociales.
Capitulo 7. El problema de la individuación de las representaciones sociales.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23441 LE1 06725 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : La palabra del maestro : evaluación informal en la interacción de la clase Tipo de documento: texto impreso Autores: Viviana Mancovsky Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidos Fecha de publicación: c2011 Otro editor: Artesud (impresor) Colección: Cuestiones de educacion Número de páginas: 168 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-6158-5 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: EVALUACIÓN DEL ALUMNO
EVALUACIÓN INFORMAL
AUTOEVALUACIÓN
EVALUACIÓN EDUCATIVA
PRÁCTICA DOCENTE
DOCENTES
POLÍTICA EDUCATIVAClasificación: E12 Nota de contenido:
Capitulo 1. La evaluación informal como objeto de estudio.
Capitulo 2. El enfoque clínico en ciencias sociales : la relación entre sujeto y objeto de conocimiento.
Capitulo 3. Investigación empírica.
Capitulo 4. Los juicios de valor en el discurso del maestro.
Capitulo 5. Susana, un estudio de caso.
Capitulo 6. Hacia un modelo comprensivo del episodio evaluativo de interacción.
Capitulo 7. El arte de juzgar.La palabra del maestro : evaluación informal en la interacción de la clase [texto impreso] / Viviana Mancovsky . - Buenos Aires [Argentina] : Paidos : Artesud (impresor), c2011 . - 168 p. - (Cuestiones de educacion) .
ISBN : 978-950-12-6158-5
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EVALUACIÓN DEL ALUMNO
EVALUACIÓN INFORMAL
AUTOEVALUACIÓN
EVALUACIÓN EDUCATIVA
PRÁCTICA DOCENTE
DOCENTES
POLÍTICA EDUCATIVAClasificación: E12 Nota de contenido:
Capitulo 1. La evaluación informal como objeto de estudio.
Capitulo 2. El enfoque clínico en ciencias sociales : la relación entre sujeto y objeto de conocimiento.
Capitulo 3. Investigación empírica.
Capitulo 4. Los juicios de valor en el discurso del maestro.
Capitulo 5. Susana, un estudio de caso.
Capitulo 6. Hacia un modelo comprensivo del episodio evaluativo de interacción.
Capitulo 7. El arte de juzgar.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23440 LE12 06724 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
