[artículo] | Título : |
El educador mediador en diferentes contextos |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Edith Rubinstein, Autor |
| Fecha de publicación: |
2009 |
| Artículo en la página: |
p. 54-58 |
| Nota general: |
Incluye bibliografía |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
MEDIACIÓN (EDUCACIÓN)
EAM (EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE MEDIADO)
DIVERSIDAD CULTURAL
ROL DEL DOCENTE
|
| Resumen: |
"Como dice Galeano, por intermedio del hombre de Neguá, nuestro mundo esta poblado de fueguitos, cada uno con sus características y fuerzas propias. Creo que para apreciarlas y aceptarlas en sus diferencias son necesarios ojos y corazones sensibles,´pues son invisibles al ojo humano. No obstante, la disponibilidad para acoger la diversidad no es algo inherente a la naturaleza humana, principalmente de una buena parte de los educadores. La tendencia es buscar la uniformidad en y del comportamiento humano. De esa manera empieza los conflictos en los diferentes contextos. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido: |
Introducción.
-Elección de un modelo de Mediación.
-Presentación del Modelo de Experiencia de Aprendizaje Mediado.
Principales criterios de la EAM.
-Intencionalidad/reciprocidad.
-Trascendencia.
-Significado.
Conclusión. |
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 40 (Ago.-Sep. 2009) . - p. 54-58
[artículo] El educador mediador en diferentes contextos [texto impreso] / Edith Rubinstein, Autor . - 2009 . - p. 54-58. Incluye bibliografía Idioma : Español ( spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 40 (Ago.-Sep. 2009) . - p. 54-58 | Clasificación: |
MEDIACIÓN (EDUCACIÓN)
EAM (EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE MEDIADO)
DIVERSIDAD CULTURAL
ROL DEL DOCENTE
|
| Resumen: |
"Como dice Galeano, por intermedio del hombre de Neguá, nuestro mundo esta poblado de fueguitos, cada uno con sus características y fuerzas propias. Creo que para apreciarlas y aceptarlas en sus diferencias son necesarios ojos y corazones sensibles,´pues son invisibles al ojo humano. No obstante, la disponibilidad para acoger la diversidad no es algo inherente a la naturaleza humana, principalmente de una buena parte de los educadores. La tendencia es buscar la uniformidad en y del comportamiento humano. De esa manera empieza los conflictos en los diferentes contextos. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido: |
Introducción.
-Elección de un modelo de Mediación.
-Presentación del Modelo de Experiencia de Aprendizaje Mediado.
Principales criterios de la EAM.
-Intencionalidad/reciprocidad.
-Trascendencia.
-Significado.
Conclusión. |
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