[artículo] | Título : |
Evaluación de los aprendizajes en el aula: la importancia de la relación enfoque pedagógico y evaluación |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Mariana A. Arévalo L., Autor |
| Fecha de publicación: |
2009 |
| Artículo en la página: |
p. 80-86 |
| Nota general: |
Incluye bibliografía y notas |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
EVALUACIÓN EDUCATIVA
ENFOQUES PEDAGÓGICOS
ENFOQUES DE APRENDIZAJE
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN-VALLE DEL CAUCA (COLOMBIA)
|
| Resumen: |
"Enfoque pedagógico y evaluación son dispositivos que se ponen en juego en la formalidad educativa; sin embargo, al observar en detalle la cotidianidad educativa, se los concibe separadamente brindando, casi siempre, mayor importancia a uno en particular. En este artículo breve de investigación se muestra la importancia de indagar la relación: enfoque pedagógico-prácticas evaluativas y su incidencia en el proceso educativo. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido: |
Naturaleza del artículo.
Preludio.
Del doble rol de la escuela.
Acerca de la función social y pedagógica de la evaluación.
Enfoques pedagógicos y prácticas evaluativas.
Paso a paso.
Lo escrito como evidencia de aprendizaje.
La oralidad como estrategia de aprendizaje.
Orientaciones teóricas en las prácticas evaluativas.
De la representación de los actores educativos y la evaluación.
Algunas discusiones importantes.
Opciones de indagación. |
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 40 (Ago.-Sep. 2009) . - p. 80-86
[artículo] Evaluación de los aprendizajes en el aula: la importancia de la relación enfoque pedagógico y evaluación [texto impreso] / Mariana A. Arévalo L., Autor . - 2009 . - p. 80-86. Incluye bibliografía y notas Idioma : Español ( spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 40 (Ago.-Sep. 2009) . - p. 80-86 | Clasificación: |
EVALUACIÓN EDUCATIVA
ENFOQUES PEDAGÓGICOS
ENFOQUES DE APRENDIZAJE
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN-VALLE DEL CAUCA (COLOMBIA)
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| Resumen: |
"Enfoque pedagógico y evaluación son dispositivos que se ponen en juego en la formalidad educativa; sin embargo, al observar en detalle la cotidianidad educativa, se los concibe separadamente brindando, casi siempre, mayor importancia a uno en particular. En este artículo breve de investigación se muestra la importancia de indagar la relación: enfoque pedagógico-prácticas evaluativas y su incidencia en el proceso educativo. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido: |
Naturaleza del artículo.
Preludio.
Del doble rol de la escuela.
Acerca de la función social y pedagógica de la evaluación.
Enfoques pedagógicos y prácticas evaluativas.
Paso a paso.
Lo escrito como evidencia de aprendizaje.
La oralidad como estrategia de aprendizaje.
Orientaciones teóricas en las prácticas evaluativas.
De la representación de los actores educativos y la evaluación.
Algunas discusiones importantes.
Opciones de indagación. |
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