[Artículo]
| Título : |
La construcción de especies imaginarias, una estrategia para la enseñanza de la evolución y la sistemática |
| Otros títulos : |
The construction of imaginary species, a strategy for teaching of evolution and systematics |
| Tipo de documento : |
texto impreso |
| Autores : |
Javier H. Jerez J., Autor ; Eliana X. Narváez P., Autor |
| Fecha de publicación : |
2009 |
| Artículo en la página : |
p. 87-91 |
| Nota general : |
Incluye notas y bibliografía |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Materias : |
TAXONOMÍA
DIVERSIDAD BIOLÓGICA
BIOLOGÍA
BIOLOGÍA EVOLUTIVA
DIDÁCTICA DE LA BIOLOGÍA
ESTRATEGIA PEDAGÓGICA
BIOLOGÍA-ENSEÑANZA
|
| Resumen : |
"Los conceptos relacionados con diversidad, sistemática y evolución son de difícil comprensión por parte de los estudiantes de programas académicos diferentes de biología. Se propone una estrategia pedagógica que combina la creación de especies imaginarias y la elaboración de análisis taxonómico y sistemáticos para facilitar la enseñanza de estos temas. 246 estudiantes de la Universidad Industrial de Santander (UIS) y 30 de la Universidad de Santander (UDES) participaron en el ejercicio. Para cada especie imaginaria se determinó un set de caracteres, se analizó la variabilidad, se construyeron escenarios evolutivos y se determinaron las relaciones filogenéticas. El salón de clases se transformó en un archipiélago y cada estudiante en una isla donde la evolución se llevo a cabo. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido : |
La construcción de especies imaginarias, una estrategia para la enseñanza de la evolución y la sistemática.
Métodos.
-Set de características.
-Sobre los grupos de trabajo.
-Desarrollo de la estrategia.
-Recolección y análisis de datos.
Resultados.
Discusión.
Agradecimientos. |
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 40 (Ago.-Sep. 2009) . - p. 87-91
[Artículo] La construcción de especies imaginarias, una estrategia para la enseñanza de la evolución y la sistemática = The construction of imaginary species, a strategy for teaching of evolution and systematics [texto impreso] / Javier H. Jerez J., Autor ; Eliana X. Narváez P., Autor . - 2009 . - p. 87-91. Incluye notas y bibliografía Idioma : Español ( spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 40 (Ago.-Sep. 2009) . - p. 87-91
| Materias : |
TAXONOMÍA
DIVERSIDAD BIOLÓGICA
BIOLOGÍA
BIOLOGÍA EVOLUTIVA
DIDÁCTICA DE LA BIOLOGÍA
ESTRATEGIA PEDAGÓGICA
BIOLOGÍA-ENSEÑANZA
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| Resumen : |
"Los conceptos relacionados con diversidad, sistemática y evolución son de difícil comprensión por parte de los estudiantes de programas académicos diferentes de biología. Se propone una estrategia pedagógica que combina la creación de especies imaginarias y la elaboración de análisis taxonómico y sistemáticos para facilitar la enseñanza de estos temas. 246 estudiantes de la Universidad Industrial de Santander (UIS) y 30 de la Universidad de Santander (UDES) participaron en el ejercicio. Para cada especie imaginaria se determinó un set de caracteres, se analizó la variabilidad, se construyeron escenarios evolutivos y se determinaron las relaciones filogenéticas. El salón de clases se transformó en un archipiélago y cada estudiante en una isla donde la evolución se llevo a cabo. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido : |
La construcción de especies imaginarias, una estrategia para la enseñanza de la evolución y la sistemática.
Métodos.
-Set de características.
-Sobre los grupos de trabajo.
-Desarrollo de la estrategia.
-Recolección y análisis de datos.
Resultados.
Discusión.
Agradecimientos. |
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