[artículo] 
inTextos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 76 (Abril-Junio 2018) . - p. 34-37

Título :	El póster como género discursivo
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	María José García Folgado, Autor
Fecha de publicación:	2017
Artículo en la página:	p. 34-37
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	PÓSTER ESCRITURA ACADÉMICA APRENDIZAJE COLABORATIVO EDUCACIÓN SECUNDARIA
Resumen:	"El póster es un recurso eficaz para aumentar la cultura científica y la alfabetización académica de los estudiantes, ya que permite trabajar a un mismo tiempo la escritura y los contenidos curriculares y potencia el trabajo colaborativo. La realización de una sesión de presentación de características similares a las de un congreso fomenta, asimismo, la interacción entre iguales y el desarrollo de la expresión oral formal." Tomado de la revista.
En línea:	http://textos.grao.com

[artículo] El póster como género discursivo [texto impreso] / María José García Folgado, Autor . - 2017 . - p. 34-37.
Idioma : Español (spa)
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 76 (Abril-Junio 2018) . - p. 34-37

Clasificación:	PÓSTER ESCRITURA ACADÉMICA APRENDIZAJE COLABORATIVO EDUCACIÓN SECUNDARIA
Resumen:	"El póster es un recurso eficaz para aumentar la cultura científica y la alfabetización académica de los estudiantes, ya que permite trabajar a un mismo tiempo la escritura y los contenidos curriculares y potencia el trabajo colaborativo. La realización de una sesión de presentación de características similares a las de un congreso fomenta, asimismo, la interacción entre iguales y el desarrollo de la expresión oral formal." Tomado de la revista.
En línea:	http://textos.grao.com