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Autor Maite Oller |
Documentos disponibles escritos por este autor (2)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaDocencia compartida en el aula: retos y posibilidades / Maite Oller en Aula de Innovación Educativa, No. 275 (Septiembre 2018)
Título : Docencia compartida en el aula: retos y posibilidades Tipo de documento : texto impreso Autores : Maite Oller, Autor ; Carme Navas Martínez, Autor ; Judit Carrera, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 45-50 Idioma : Español (spa) Materias : DOCENCIA COMPARTIDA-ESPAÑA
COLABORACIÓN DOCENTE
ROLES DEL PROFESORADOResumen : "Las dinámicas e intervenciones en docencia compartida (DC) incorporadas en los centros constituyen un motor de cambio y mejora educativa, y una excelente estrategia para el aprendizaje entre docentes y la mejora profesional. En este artículo, repasamos brevemente cuáles son los modelos de DC y las metodologías que mejor se adecuan a su implementación, y presentamos la experiencia de uno de los centros en los que esta estrategia es una práctica de éxito." Tomado de la revista.
in Aula de Innovación Educativa > No. 275 (Septiembre 2018) . - p. 45-50[Artículo] Docencia compartida en el aula: retos y posibilidades [texto impreso] / Maite Oller, Autor ; Carme Navas Martínez, Autor ; Judit Carrera, Autor . - 2018 . - p. 45-50.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 275 (Septiembre 2018) . - p. 45-50
Materias : DOCENCIA COMPARTIDA-ESPAÑA
COLABORACIÓN DOCENTE
ROLES DEL PROFESORADOResumen : "Las dinámicas e intervenciones en docencia compartida (DC) incorporadas en los centros constituyen un motor de cambio y mejora educativa, y una excelente estrategia para el aprendizaje entre docentes y la mejora profesional. En este artículo, repasamos brevemente cuáles son los modelos de DC y las metodologías que mejor se adecuan a su implementación, y presentamos la experiencia de uno de los centros en los que esta estrategia es una práctica de éxito." Tomado de la revista. Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29026 No. 275 Septiembre 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : El rol del profesorado en las aulas organizadas en aprendizajes cooperativo Tipo de documento : texto impreso Autores : David Duran, Autor ; Maite Oller, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 38-41 Nota general : Incluye nota y referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Materias : APRENDIZAJE COOPERATIVO
TUTORÍA (EDUCACIÓN)
FORMACIÓN DOCENTE
ROL DEL DOCENTEResumen : "El aprendizaje cooperativo requiere un nuevo rol docente, tanto en la preparación como en el desarrollo de la clase. Un rol distinto del transmisivo, pero no secundario. El artículo se centra en el docente, mientras los alumnos y las alumnas cooperan, mostrando la importancia del rol transformativo, que permite actuaciones difíciles de desarrollar en la enseñanza transmisiva, y sus repercusiones en el aprendizaje, la autonomía y el bienestar docente. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Cuando mis alumnos trabajan autónomamente en equipo, ¿me voy de clase?
Del rol transformativo al nuevo rol transformativo.
Observando la actuación docente mientras los estudiantes cooperan.
El imprescindible rol docente en el aula cooperativa.
in Aula de Innovación Educativa > No. 261 (Mayo 2017) . - p. 38-41[Artículo] El rol del profesorado en las aulas organizadas en aprendizajes cooperativo [texto impreso] / David Duran, Autor ; Maite Oller, Autor . - 2017 . - p. 38-41.
Incluye nota y referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 261 (Mayo 2017) . - p. 38-41
Materias : APRENDIZAJE COOPERATIVO
TUTORÍA (EDUCACIÓN)
FORMACIÓN DOCENTE
ROL DEL DOCENTEResumen : "El aprendizaje cooperativo requiere un nuevo rol docente, tanto en la preparación como en el desarrollo de la clase. Un rol distinto del transmisivo, pero no secundario. El artículo se centra en el docente, mientras los alumnos y las alumnas cooperan, mostrando la importancia del rol transformativo, que permite actuaciones difíciles de desarrollar en la enseñanza transmisiva, y sus repercusiones en el aprendizaje, la autonomía y el bienestar docente. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Cuando mis alumnos trabajan autónomamente en equipo, ¿me voy de clase?
Del rol transformativo al nuevo rol transformativo.
Observando la actuación docente mientras los estudiantes cooperan.
El imprescindible rol docente en el aula cooperativa.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28413 No. 261 Mayo 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
