Título :	Estrategias para la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias
Tipo de documento :	texto impreso
Autores :	Carlos Alfonso Montealegre García, Autor
Editorial :	Ibagué [Colombia] : Ediciones Uniibagué
Fecha de publicación :	2016
Número de páginas :	131 p
ISBN/ISSN/DL :	978-958-754-207-3
Nota general :	Incluye referencias bibliográficas
Idioma :	Español (spa)
Materias :	DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES CIENCIAS-ENSEÑANZA ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Clasificación:	D3
Resumen :	"Quien lea y aplique algunas de las estrategias didácticas de este libro, contribuirá a mejorar el aprendizaje de sus estudiantes y, en consecuencia, a mejorar la calidad de la educación. Este libro hace un aporte, entre los muchos que se pueden y deben realizar, para responder a un problema enmarcado en tres situaciones críticas y concretas, relacionadas con los procesos de enseñanza y aprendizaje: la ausencia casi total de estrategias diferentes a la tradición en las universidades; la tendencia mundial de utilizar metodologías activas y la urgente necesidad de mejorar la calidad en la educación en Colombia. Tomado de la fuente."
Nota de contenido :	Agradecimientos. Dedicatoria. Introducción. 1. Aspectos generales. 2. Organidores previos. 3. Mapas conceptuales. 4. La V Heurística. 5. Intrucción pro pares (IP) o enseñanza de colegas. 6. Enseñanza por tuturiales. 7. Aprendizaje basado en problemas. Apéndice.

Estrategias para la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias [texto impreso] / Carlos Alfonso Montealegre García, Autor . - Ibagué [Colombia] : Ediciones Uniibagué, 2016 . - 131 p.
ISBN : 978-958-754-207-3
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)

Materias :	DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES CIENCIAS-ENSEÑANZA ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Clasificación:	D3
Resumen :	"Quien lea y aplique algunas de las estrategias didácticas de este libro, contribuirá a mejorar el aprendizaje de sus estudiantes y, en consecuencia, a mejorar la calidad de la educación. Este libro hace un aporte, entre los muchos que se pueden y deben realizar, para responder a un problema enmarcado en tres situaciones críticas y concretas, relacionadas con los procesos de enseñanza y aprendizaje: la ausencia casi total de estrategias diferentes a la tradición en las universidades; la tendencia mundial de utilizar metodologías activas y la urgente necesidad de mejorar la calidad en la educación en Colombia. Tomado de la fuente."
Nota de contenido :	Agradecimientos. Dedicatoria. Introducción. 1. Aspectos generales. 2. Organidores previos. 3. Mapas conceptuales. 4. La V Heurística. 5. Intrucción pro pares (IP) o enseñanza de colegas. 6. Enseñanza por tuturiales. 7. Aprendizaje basado en problemas. Apéndice.