[artículo] | Título : |
El estudio internacional sobre educación cívica y ciudadana (ICCS) de la IEA |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Wolfram Schulz, Autor ; Julian Fraillon, Autor |
| Fecha de publicación: |
2009 |
| Artículo en la página: |
p. 46-51 |
| Nota general: |
Incluye bibliografía y notas |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
ICCS (ESTUDIO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN CÍVICA Y CIUDADANÍA)
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS
EDUCACIÓN CIVICA
FORMACIÓN CIUDADANA
|
| Resumen: |
"El propósito del Estudio Internacional sobre Educación Cívica y Ciudadana (ICCS, por su sigla en inglés) es el de investigar, en un conjunto de países, las maneras como los jóvenes se preparan y, en consecuencia, son capases de asumir sus roles como ciudadanos. En la búsqueda de este propósito, el estudio divulgará los logros y actividades de los estudiantes, sus creencias en valores, sus comportamientos y las actitudes relacionadas con la educación cívica y ciudadana. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido: |
Introducción.
La estructura del marco conceptual de cívica y ciudadanía.
-Operacionalización del constructo.
-Dominios de contenidos.
-Dominios afectivo-conductuales.
-Dominios cognitivos.
-La medición de los dominios de cívica y ciudadana en ICCS.
Marco contextual.
-Clasificación de factores de contexto.
-Resultados previstos.
Resultados del estudio. |
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 36 (Dic.-Ene. 2009) . - p. 46-51
[artículo] El estudio internacional sobre educación cívica y ciudadana (ICCS) de la IEA [texto impreso] / Wolfram Schulz, Autor ; Julian Fraillon, Autor . - 2009 . - p. 46-51. Incluye bibliografía y notas Idioma : Español ( spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 36 (Dic.-Ene. 2009) . - p. 46-51 | Clasificación: |
ICCS (ESTUDIO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN CÍVICA Y CIUDADANÍA)
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS
EDUCACIÓN CIVICA
FORMACIÓN CIUDADANA
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| Resumen: |
"El propósito del Estudio Internacional sobre Educación Cívica y Ciudadana (ICCS, por su sigla en inglés) es el de investigar, en un conjunto de países, las maneras como los jóvenes se preparan y, en consecuencia, son capases de asumir sus roles como ciudadanos. En la búsqueda de este propósito, el estudio divulgará los logros y actividades de los estudiantes, sus creencias en valores, sus comportamientos y las actitudes relacionadas con la educación cívica y ciudadana. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido: |
Introducción.
La estructura del marco conceptual de cívica y ciudadanía.
-Operacionalización del constructo.
-Dominios de contenidos.
-Dominios afectivo-conductuales.
-Dominios cognitivos.
-La medición de los dominios de cívica y ciudadana en ICCS.
Marco contextual.
-Clasificación de factores de contexto.
-Resultados previstos.
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