[artículo] | Título : |
La escuela como escenario de complejidad ambiental |
| Otro título : |
The school as a stage of enviromental complexity |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Claudia Andrea Londoño R., Autor |
| Fecha de publicación: |
2009 |
| Artículo en la página: |
p. 90-92 |
| Nota general: |
Incluye bibliografía y notas. |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
EDUCACIÓN AMBIENTAL
BIOÉTICA
ECOSISTEMAS
|
| Resumen: |
"Este artículo de investigación, hace un recorrido rizomático en el que, inicialmente, se realiza una crítica a la educación en el contexto de la ciencia moderna, posteriormente el rizoma se divide en diversos tallos: uno que invita a la revisión de los valores inmersos en los discursos docentes, otro llamado bioética como pensamiento a favor de la vida, un tercero construye el contexto y ve florecer en sus ramas una propuesta de educación ambiental. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido: |
Introducción.
¿Que valores imprimen en sus discursos los docentes?
Bioética como pensamiento a favor de la vida.
Un nuevo contexto para la educación.
La propuesta de educación ambiental.
A manera de conclusión.
|
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 36 (Dic.-Ene. 2009) . - p. 90-92
[artículo] La escuela como escenario de complejidad ambiental = The school as a stage of enviromental complexity [texto impreso] / Claudia Andrea Londoño R., Autor . - 2009 . - p. 90-92. Incluye bibliografía y notas. Idioma : Español ( spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 36 (Dic.-Ene. 2009) . - p. 90-92 | Clasificación: |
EDUCACIÓN AMBIENTAL
BIOÉTICA
ECOSISTEMAS
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| Resumen: |
"Este artículo de investigación, hace un recorrido rizomático en el que, inicialmente, se realiza una crítica a la educación en el contexto de la ciencia moderna, posteriormente el rizoma se divide en diversos tallos: uno que invita a la revisión de los valores inmersos en los discursos docentes, otro llamado bioética como pensamiento a favor de la vida, un tercero construye el contexto y ve florecer en sus ramas una propuesta de educación ambiental. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido: |
Introducción.
¿Que valores imprimen en sus discursos los docentes?
Bioética como pensamiento a favor de la vida.
Un nuevo contexto para la educación.
La propuesta de educación ambiental.
A manera de conclusión.
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa escuela como escenario de complejidad ambiental / Claudia Andrea Londoño R. en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 36 (Dic.-Ene. 2009)
