Desaprender para transformar: encuentros, experiencias y reflexiones inspiradas en Paulo Freire / Ilse Schimpf-Herken (2019)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Desaprender para transformar: encuentros, experiencias y reflexiones inspiradas en Paulo Freire Tipo de documento: texto impreso Autores: Ilse Schimpf-Herken, Autor ; Annette Nana Heidhues, Autor ; Mariana Schmidt Quintero, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 440 p. ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-1336-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: FREIRE, PAULO, 1921-1997-CRITICA E INTERPRETACIÓN PEDAGOGÍA-AMÉRICA LATINA Clasificación: P2 Resumen: " Este libro reúne las voces de mujeres y hombres que, inspirándose en el legado de Paulo Freire, han acudido a la pedagogía como herramienta para la transformación de las relaciones de poder hegemónicas y las desigualdades. Personas dedicadas a la educación, el trabajo social, la comunicación, las artes, la investigación, defensoras de los derechos humanos, líderes de movimientos campesinos y comunitarios y acompañantes psicosociales, comparten aquí sus experiencias y reflexiones, fruto del encuentro y de la construcción colectiva de saberes. En variados escenarios y múltiples países se han gestado estos textos: centros educativos desde el preescolar hasta la universidad, sedes de acogida de inmigrantes, centros de salud, casas de la cultura, cárceles y lugares de memoria en territorios de Chile, Perú, Colombia, El Salvador, Honduras, Guatemala, Mozambique, República Democrática del Congo y Alemania. Los escritos que conforman el compendio muestran la vigencia del pensamiento de Freire en el mundo actual. Nos descubren la multiplicidad y riqueza de caminos de transformación que ofrece la pedagogía social así como la fortaleza del actuar colectivo para construir una convivencia más justa y equitativa." Tomado de la cubierta Nota de contenido: Contenido Presentación Pedagogía y transformación Cruce de culturas Pedagogía y memoria Género, imaginarios y vivencias Desaprender para transformar: encuentros, experiencias y reflexiones inspiradas en Paulo Freire [texto impreso] / Ilse Schimpf-Herken, Autor ; Annette Nana Heidhues, Autor ; Mariana Schmidt Quintero, Autor . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2019 . - 440 p. ISBN : 978-958-20-1336-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: FREIRE, PAULO, 1921-1997-CRITICA E INTERPRETACIÓN PEDAGOGÍA-AMÉRICA LATINA Clasificación: P2 Resumen: " Este libro reúne las voces de mujeres y hombres que, inspirándose en el legado de Paulo Freire, han acudido a la pedagogía como herramienta para la transformación de las relaciones de poder hegemónicas y las desigualdades. Personas dedicadas a la educación, el trabajo social, la comunicación, las artes, la investigación, defensoras de los derechos humanos, líderes de movimientos campesinos y comunitarios y acompañantes psicosociales, comparten aquí sus experiencias y reflexiones, fruto del encuentro y de la construcción colectiva de saberes. En variados escenarios y múltiples países se han gestado estos textos: centros educativos desde el preescolar hasta la universidad, sedes de acogida de inmigrantes, centros de salud, casas de la cultura, cárceles y lugares de memoria en territorios de Chile, Perú, Colombia, El Salvador, Honduras, Guatemala, Mozambique, República Democrática del Congo y Alemania. Los escritos que conforman el compendio muestran la vigencia del pensamiento de Freire en el mundo actual. Nos descubren la multiplicidad y riqueza de caminos de transformación que ofrece la pedagogía social así como la fortaleza del actuar colectivo para construir una convivencia más justa y equitativa." Tomado de la cubierta Nota de contenido: Contenido Presentación Pedagogía y transformación Cruce de culturas Pedagogía y memoria Género, imaginarios y vivencias

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29842	LP2 09512	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Pedagogía	Disponible

Pedagogía de la memoria / Ilse Schimpf-Herken en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 33 (Jun.-Jul. 2008)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 33 (Jun.-Jul. 2008) . - p. 42-46 Título : Pedagogía de la memoria Tipo de documento: texto impreso Autores: Ilse Schimpf-Herken, Autor Fecha de publicación: 2008 Artículo en la página: p. 42-46 Nota general: Incluye notas Idioma : Español (spa) Clasificación: PEDAGOGÍA DE LA MEMORIA HISTORIOGRAFÍA HISTORIA Resumen: "El pasado no esta muerto. Para no distanciarse de él, el ser humano desde siempre ha contado historias. Al contar historias, se crean símbolos e imagénes que crean identidad, las historias relacionan el pasado con el presente y lo reconcilian de alguna manera. Cada historia de vida contada presenta una racionalización y de esta manera una estrategia de vida. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Contar historia(s). Dramaturgia entre acercamiento y distanciamiento, el monólogo en el diálogo. Trabajo con símbolos y rituales. El teatro del oprimido teatro-foro. Conclusiones. [artículo] Pedagogía de la memoria [texto impreso] / Ilse Schimpf-Herken, Autor . - 2008 . - p. 42-46. Incluye notas Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 33 (Jun.-Jul. 2008) . - p. 42-46 Clasificación: PEDAGOGÍA DE LA MEMORIA HISTORIOGRAFÍA HISTORIA Resumen: "El pasado no esta muerto. Para no distanciarse de él, el ser humano desde siempre ha contado historias. Al contar historias, se crean símbolos e imagénes que crean identidad, las historias relacionan el pasado con el presente y lo reconcilian de alguna manera. Cada historia de vida contada presenta una racionalización y de esta manera una estrategia de vida. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Contar historia(s). Dramaturgia entre acercamiento y distanciamiento, el monólogo en el diálogo. Trabajo con símbolos y rituales. El teatro del oprimido teatro-foro. Conclusiones.

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18497	No. 33 Jun.-Jul. 2008	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
18498	No. 33 Jun.-Jul. 2008 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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