[Artículo]
| Título : |
Los proyectos interdisciplinares en la formación inicial del profesorado de educación física |
| Tipo de documento : |
texto impreso |
| Autores : |
Julián Clemente José Antonio, Autor ; Javier Zaragoza Casterad, Autor ; Inmaculada Tena Porta, Autor ; Eduardo Ibor Bernalte, Autor ; Alberto Abarca Sos, Autor ; Alberto Aibar Solana, Autor ; Néstor Belvis de Miguel, Autor ; Nuria Tartaj Morata, Autor |
| Fecha de publicación : |
2017 |
| Artículo en la página : |
p. 12-16 |
| Nota general : |
íncluye referencias bibliográficas |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Materias : |
INTERDISCIPLINARIEDAD
FORMACIÓN DOCENTE INICIAL
EDUCACIÓN FÍSICA
|
| Resumen : |
"Esta experiencia de innovación presenta siete decisiones que se están llevando a cabo en la Mención de Educación Física de la Universidad de Zaragoza (campus de Teruel y Huesca) para favorecer que el alumnado se forme en nociones clave sobre proyectos interdisciplinares y que pueda ver y sentir numerosos ejemplos. Todo un reto apasionante para formar docentes competentes." Tomado de la revista. |
| Nota de contenido : |
Decisión 1. El currículo de educación física como referencia para repensar nuestra práctica
Decisión 2. Los módulos de las actividades que configuran las asignaturas deben hacer explicitos proyectos interdisciplinares
Decisión 3. Incluir un módulo específico sobre proyectos interdisciplinares en la formación de la Mención de Educación Física
Decisión 4. Potencias el aprendizaje entre iguales
Decisión 5. Las redes sociales con potencial formativo
Decisión 6. Confeccionar itinerarios de aprendizaje potencialmente interdisciplinares
Decisión 7. Confección de TFG con temática interdisciplinar en colaboración con docentes. |
in Aula de Innovación Educativa > No. 266 (Noviembre 2017) . - p. 12-16
[Artículo] Los proyectos interdisciplinares en la formación inicial del profesorado de educación física [texto impreso] / Julián Clemente José Antonio, Autor ; Javier Zaragoza Casterad, Autor ; Inmaculada Tena Porta, Autor ; Eduardo Ibor Bernalte, Autor ; Alberto Abarca Sos, Autor ; Alberto Aibar Solana, Autor ; Néstor Belvis de Miguel, Autor ; Nuria Tartaj Morata, Autor . - 2017 . - p. 12-16. íncluye referencias bibliográficas Idioma : Español ( spa) in Aula de Innovación Educativa > No. 266 (Noviembre 2017) . - p. 12-16
| Materias : |
INTERDISCIPLINARIEDAD
FORMACIÓN DOCENTE INICIAL
EDUCACIÓN FÍSICA
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| Resumen : |
"Esta experiencia de innovación presenta siete decisiones que se están llevando a cabo en la Mención de Educación Física de la Universidad de Zaragoza (campus de Teruel y Huesca) para favorecer que el alumnado se forme en nociones clave sobre proyectos interdisciplinares y que pueda ver y sentir numerosos ejemplos. Todo un reto apasionante para formar docentes competentes." Tomado de la revista. |
| Nota de contenido : |
Decisión 1. El currículo de educación física como referencia para repensar nuestra práctica
Decisión 2. Los módulos de las actividades que configuran las asignaturas deben hacer explicitos proyectos interdisciplinares
Decisión 3. Incluir un módulo específico sobre proyectos interdisciplinares en la formación de la Mención de Educación Física
Decisión 4. Potencias el aprendizaje entre iguales
Decisión 5. Las redes sociales con potencial formativo
Decisión 6. Confeccionar itinerarios de aprendizaje potencialmente interdisciplinares
Decisión 7. Confección de TFG con temática interdisciplinar en colaboración con docentes. |
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Inicio
Los proyectos interdisciplinares en la formación inicial del profesorado de educación física en Aula de Innovación Educativa, No. 266 (Noviembre 2017)
