[artículo] | Título : |
Inculcación religiosa y pluralismo en la enseñanza escolar chilena en el siglo XX |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Iván Núñez Prieto, Autor |
| Fecha de publicación: |
2013 |
| Artículo en la página: |
p. 22-24 |
| Nota general: |
Incluye bibliografía y nota |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
PLURALISMO RELIGIOSO
RELIGIÓN-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN RELIGIOSA-CHILE
|
| Resumen: |
"En Chile, durante el siglo XX, la religión estuvo obviamente presente en el currículo de las escuelas pertenecientes a las distintas confesiones. A pesar que desde 1925 el Estado se separó de la Iglesia católica, en las escuelas públicas ha sido obligatoria la enseñanza de la religión, pero la asistencia a sus clases ha tenido carácter opcional para las familias y los alumnos. Este régimen varío en el tiempo, según la progresiva secularización de la sociedad chilena y siguiente las tendencias en las relaciones entre el Estado y la educación privada. Tomado de la fuente." |
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 30 (Dic.-Ene. 2007-2008) . - p. 22-24
[artículo] Inculcación religiosa y pluralismo en la enseñanza escolar chilena en el siglo XX [texto impreso] / Iván Núñez Prieto, Autor . - 2013 . - p. 22-24. Incluye bibliografía y nota Idioma : Español ( spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 30 (Dic.-Ene. 2007-2008) . - p. 22-24 | Clasificación: |
PLURALISMO RELIGIOSO
RELIGIÓN-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN RELIGIOSA-CHILE
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| Resumen: |
"En Chile, durante el siglo XX, la religión estuvo obviamente presente en el currículo de las escuelas pertenecientes a las distintas confesiones. A pesar que desde 1925 el Estado se separó de la Iglesia católica, en las escuelas públicas ha sido obligatoria la enseñanza de la religión, pero la asistencia a sus clases ha tenido carácter opcional para las familias y los alumnos. Este régimen varío en el tiempo, según la progresiva secularización de la sociedad chilena y siguiente las tendencias en las relaciones entre el Estado y la educación privada. Tomado de la fuente." |
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