[artículo] | Título : |
Ciencia y arte: pensar, significar, gozar en la transmodernidad |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Luis Alberto Amador López, Autor |
| Fecha de publicación: |
2007 |
| Artículo en la página: |
p. 74-77 |
| Nota general: |
Incluye notas |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓN
CIENCIA-INVESTIGACIÓN
|
| Resumen: |
"Ciencia e investigación no nos son ajenas, porque nos permiten entendernos a nosotros mismos y comprender el mundo. El Vinculo madre-hijo se convierte en el templete para la organización de funciones como la imitación, la empatía y la emoción básicas en las ciencias cognitivas-afectivas, para el desarrollo de la personalidad (temperamento y carácter) y la capacidad de adaptación o de interpretación del mundo. Tomado de la fuente." |
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 27 (Jun.-Jul. 2007) . - p. 74-77
[artículo] Ciencia y arte: pensar, significar, gozar en la transmodernidad [texto impreso] / Luis Alberto Amador López, Autor . - 2007 . - p. 74-77. Incluye notas Idioma : Español ( spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 27 (Jun.-Jul. 2007) . - p. 74-77 | Clasificación: |
INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓN
CIENCIA-INVESTIGACIÓN
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| Resumen: |
"Ciencia e investigación no nos son ajenas, porque nos permiten entendernos a nosotros mismos y comprender el mundo. El Vinculo madre-hijo se convierte en el templete para la organización de funciones como la imitación, la empatía y la emoción básicas en las ciencias cognitivas-afectivas, para el desarrollo de la personalidad (temperamento y carácter) y la capacidad de adaptación o de interpretación del mundo. Tomado de la fuente." |
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