[artículo] | Título : |
El maestro de preescolar como intelectual de la educación |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Mónica Lovera Zuluaga, Autor |
| Fecha de publicación: |
2007 |
| Artículo en la página: |
p. 80-84 |
| Nota general: |
Incluye bibliografía y notas |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
DOCENTES DE EDUCACIÓN PREESCOLAR
ROL DEL DOCENTE
DOCENTES-COLOMBIA
|
| Resumen: |
"Son muchos los cuestionamientos que se le hacen a la escuela, con ellos se examina, por lo general su funcionamiento manifestando muchas veces una necesidad de transformación pedagógica de la misma, y poniendo en entredicho el papel que están cumpliendo los maestros, pero nunca se muestra un interés por estudiar qué sienten y opinan ellos al respecto, ¿están conformes con la condición de funcionamiento que les ha legado la lógica racionalizadora y que queda enmarcada en el cumplimiento de obligaciones políticas y reglamentaciones, así como nuevas responsabilidades producto de los cambios acelerados en una realidad que se puede definir como compleja?. Tomado de la fuente." |
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 26 (Abr.-May. 2007) . - p. 80-84
[artículo] El maestro de preescolar como intelectual de la educación [texto impreso] / Mónica Lovera Zuluaga, Autor . - 2007 . - p. 80-84. Incluye bibliografía y notas Idioma : Español ( spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 26 (Abr.-May. 2007) . - p. 80-84 | Clasificación: |
DOCENTES DE EDUCACIÓN PREESCOLAR
ROL DEL DOCENTE
DOCENTES-COLOMBIA
|
| Resumen: |
"Son muchos los cuestionamientos que se le hacen a la escuela, con ellos se examina, por lo general su funcionamiento manifestando muchas veces una necesidad de transformación pedagógica de la misma, y poniendo en entredicho el papel que están cumpliendo los maestros, pero nunca se muestra un interés por estudiar qué sienten y opinan ellos al respecto, ¿están conformes con la condición de funcionamiento que les ha legado la lógica racionalizadora y que queda enmarcada en el cumplimiento de obligaciones políticas y reglamentaciones, así como nuevas responsabilidades producto de los cambios acelerados en una realidad que se puede definir como compleja?. Tomado de la fuente." |
|  |
Inicio
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEl maestro de preescolar como intelectual de la educación / Mónica Lovera Zuluaga en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 26 (Abr.-May. 2007)
