[Artículo] 
inCuadernos de Pedagogía > No. 485 (Enero, 2018) . - p. 72-76

Título :	Educar mediante La carta de la tierra
Tipo de documento :	texto impreso
Autores :	Alfonso Fernández Herrería, Autor
Fecha de publicación :	2018
Artículo en la página :	p. 72-76
Nota general :	Incluye bibliografía.
Idioma :	Español (spa)
Materias :	EDUCACIÓN AMBIENTAL EDUCACION AMBIENTAL-ESPAÑA EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
Resumen :	"Las experiencias que se exponen se han llevado a cabo a lo largo de varios años en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada. Trasladables a otros niveles educativos, tiene como objetivo común la búsqueda de una experiencia de conexión interna propia, con los demás y con la naturaleza. Sorprende la fuerza de cambio que conlleva. Tomado de la fuente."
Nota de contenido :	Experiencias con efecto multiplicador. -Primera experiencia: el diario "Así vivo la carta de la tierra". -Segunda conjunto de experiencias: cinco sesiones de relajación-imaginación. -Tercera experiencia: el desarrollo de la conciencia sensorial en la naturaleza. Aprendizaje vivenciales.

[Artículo] Educar mediante La carta de la tierra [texto impreso] / Alfonso Fernández Herrería, Autor . - 2018 . - p. 72-76.
Incluye bibliografía.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 485 (Enero, 2018) . - p. 72-76

Materias :	EDUCACIÓN AMBIENTAL EDUCACION AMBIENTAL-ESPAÑA EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
Resumen :	"Las experiencias que se exponen se han llevado a cabo a lo largo de varios años en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada. Trasladables a otros niveles educativos, tiene como objetivo común la búsqueda de una experiencia de conexión interna propia, con los demás y con la naturaleza. Sorprende la fuerza de cambio que conlleva. Tomado de la fuente."
Nota de contenido :	Experiencias con efecto multiplicador. -Primera experiencia: el diario "Así vivo la carta de la tierra". -Segunda conjunto de experiencias: cinco sesiones de relajación-imaginación. -Tercera experiencia: el desarrollo de la conciencia sensorial en la naturaleza. Aprendizaje vivenciales.