La enseñanza para la comprensión / Claudia Guarin Cristancho en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 88 (Octubre - noviembre 2017)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 88 (Octubre - noviembre 2017) . - p. 38-41 Título : La enseñanza para la comprensión Tipo de documento: texto impreso Autores: Claudia Guarin Cristancho, Autor ; María Isabel Mosquera Mosquera, Autor ; Amparo Parrado Parrado, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p. 38-41 Nota general: Incluye referencias y notas Idioma : Español (spa) Clasificación: COMPRENSIÓN DIDÁCTICA DE LA COMPRENSIÓN ENSEÑANZA APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Resumen: "La enseñanza para la comprensión (EpC) busca comprender de manera significativa y con sentido el conocimiento, es decir, es una visión de la educación que enaltece la comprensión ante todo (Barrera, 2014), de forma que los estudiantes de diferentes niveles de edad escolar logren emplear de manera asertiva y práctica sus conocimientos para resolver situaciones cotidianas de manera reflexiva y crítica. Tomado de la fuente" Nota de contenido: En busca del aprendizaje significativo. Tópico generativo. Metas de comprensión. Desempeños de comprensión. Valoración continua. [artículo] La enseñanza para la comprensión [texto impreso] / Claudia Guarin Cristancho, Autor ; María Isabel Mosquera Mosquera, Autor ; Amparo Parrado Parrado, Autor . - 2017 . - p. 38-41. Incluye referencias y notas Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 88 (Octubre - noviembre 2017) . - p. 38-41 Clasificación: COMPRENSIÓN DIDÁCTICA DE LA COMPRENSIÓN ENSEÑANZA APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Resumen: "La enseñanza para la comprensión (EpC) busca comprender de manera significativa y con sentido el conocimiento, es decir, es una visión de la educación que enaltece la comprensión ante todo (Barrera, 2014), de forma que los estudiantes de diferentes niveles de edad escolar logren emplear de manera asertiva y práctica sus conocimientos para resolver situaciones cotidianas de manera reflexiva y crítica. Tomado de la fuente" Nota de contenido: En busca del aprendizaje significativo. Tópico generativo. Metas de comprensión. Desempeños de comprensión. Valoración continua.

Ejemplares(1)

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
28452	No. 88 Oct.-Nov. 2017	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

---

1 (1 - 1 / 1) Par page : 25 50 100 200