El Desarrollo de Habilidades Investigativas: un eje en el proceso de formación de licenciados en educación / Ana Lucía Begué Lema en Revista Senderos Pedagógicos, No. 1 (Ene.-Dic. 2010)  

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Senderos Pedagógicos > No. 1 (Ene.-Dic. 2010) . - p. 13-22 Título : El Desarrollo de Habilidades Investigativas: un eje en el proceso de formación de licenciados en educación Otro título : Research skills development —an axis in teacher training process Tipo de documento: documento electrónico Autores: Ana Lucía Begué Lema, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p. 13-22 Nota general: Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) Clasificación: FORMACIÓN UNIVERSITARIA MODELOS PEDAGÓGICOS HABILIDADES INVESTIGATIVAS EDUCACIÓN COMO PROFESIÓN Resumen: "El tema del presente escrito está articulado por dos aspectos fundamentales: la formación de licenciados y la formación para la investigación, aspectos que constituyen una unidad, puesto que el tipo de formación que se reciba en la institución de educación superior se debe ver reflejado en un ejercicio profesional caracterizado por un pensamiento reflexivo, crítico, autónomo, lógico y flexible, que permita responder a las necesidades del entorno y de los estudiantes. En este sentido se presenta la manera en que se articula la formación para la investigación en las Licenciaturas en Educación del tecnológico de Antioquia-Institución Universitaria. Tomado de la fuente." En línea: https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/issue/archive [artículo] El Desarrollo de Habilidades Investigativas: un eje en el proceso de formación de licenciados en educación = Research skills development —an axis in teacher training process [documento electrónico] / Ana Lucía Begué Lema, Autor . - 2017 . - p. 13-22. Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) in Revista Senderos Pedagógicos > No. 1 (Ene.-Dic. 2010) . - p. 13-22 Clasificación: FORMACIÓN UNIVERSITARIA MODELOS PEDAGÓGICOS HABILIDADES INVESTIGATIVAS EDUCACIÓN COMO PROFESIÓN Resumen: "El tema del presente escrito está articulado por dos aspectos fundamentales: la formación de licenciados y la formación para la investigación, aspectos que constituyen una unidad, puesto que el tipo de formación que se reciba en la institución de educación superior se debe ver reflejado en un ejercicio profesional caracterizado por un pensamiento reflexivo, crítico, autónomo, lógico y flexible, que permita responder a las necesidades del entorno y de los estudiantes. En este sentido se presenta la manera en que se articula la formación para la investigación en las Licenciaturas en Educación del tecnológico de Antioquia-Institución Universitaria. Tomado de la fuente." En línea: https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/issue/archive

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