El Aforismo como Experiencia Estética entre el Ser y el Mundo / Wilson Orlando Torres García en Revista Senderos Pedagógicos, No. 3 (Ene.-Dic. 2012)  

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Senderos Pedagógicos > No. 3 (Ene.-Dic. 2012) . - p. 15-26 Título : El Aforismo como Experiencia Estética entre el Ser y el Mundo Otro título : Reading and writing in the learning processes of students in higher education Tipo de documento: documento electrónico Autores: Wilson Orlando Torres García, Autor ; Andrés Enrique Barrera Gaviria, Autor ; Wílfer Leon Arias, Autor ; Leidy Yuliana Ortiz Bustamante, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 15-26 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: ESTÉTICA INTERPRETACIÓN INDIVIDUO Y COMUNIDAD Resumen: "El carácter metafórico del Aforismo actúa como un símbolo. Su sentido profundo se revela en un instante, y media a través de la interpretación en la experiencia estética entre el ser y el mundo. Esta ha sido utilizada hasta el momento, solo en el ámbito filosófico o hermenéutico y pocas veces en el escenario escolar. Al ver la necesidad de llevar esta experiencia al aula, se realiza un trabajo de investigación educativa; el cual se centra en describir los aspectos metodológicos, teóricos, inferenciales y de interpretaciones del trabajo de campo aplicado al aula. Se busca establecer la forma como el Aforismo puede llevar a una experiencia estética comprensiva, interpretativa y exegética partiendo de los valores y las representaciones que cada individuo ha construido axiológicamente. Es así como esta propuesta investigativa tiene entre sus fines dar luces hacia una formación del lenguaje simbólico y hermenéutico. Tomado de la fuente." En línea: https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/issue/archive [artículo] El Aforismo como Experiencia Estética entre el Ser y el Mundo = Reading and writing in the learning processes of students in higher education [documento electrónico] / Wilson Orlando Torres García, Autor ; Andrés Enrique Barrera Gaviria, Autor ; Wílfer Leon Arias, Autor ; Leidy Yuliana Ortiz Bustamante, Autor . - 2018 . - p. 15-26. Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) in Revista Senderos Pedagógicos > No. 3 (Ene.-Dic. 2012) . - p. 15-26 Clasificación: ESTÉTICA INTERPRETACIÓN INDIVIDUO Y COMUNIDAD Resumen: "El carácter metafórico del Aforismo actúa como un símbolo. Su sentido profundo se revela en un instante, y media a través de la interpretación en la experiencia estética entre el ser y el mundo. Esta ha sido utilizada hasta el momento, solo en el ámbito filosófico o hermenéutico y pocas veces en el escenario escolar. Al ver la necesidad de llevar esta experiencia al aula, se realiza un trabajo de investigación educativa; el cual se centra en describir los aspectos metodológicos, teóricos, inferenciales y de interpretaciones del trabajo de campo aplicado al aula. Se busca establecer la forma como el Aforismo puede llevar a una experiencia estética comprensiva, interpretativa y exegética partiendo de los valores y las representaciones que cada individuo ha construido axiológicamente. Es así como esta propuesta investigativa tiene entre sus fines dar luces hacia una formación del lenguaje simbólico y hermenéutico. Tomado de la fuente." En línea: https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/issue/archive

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