[artículo] | Título : |
Educación virtual no es solo gestión educativa |
| Otro título : |
Virtual education is not only educational management |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
José Antonio Blanco Villalobos, Autor |
| Fecha de publicación: |
2018 |
| Artículo en la página: |
p. 27-35 |
| Nota general: |
Incluye bibliografía |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
EDUCACIÓN VIRTUAL
GESTIÓN ESCOLAR
PLATAFORMAS VIRTUALES
MOODLE (PLATAFORMA TECNOLÓGICA EDUCATIVA)
|
| Resumen: |
"En el marco de la llamada educación virtual se viene notando que las plataformas educativas virtuales generalmente se
centran o promueven más sus fortalezas en el tema de la gestión educativa, que en la educación en sí misma, y no es que esto significa que no permiten la educación, pero pareciera que la prioridad no es una valoración del aprendizaje como objetivo, sino más bien del cumplimiento de planes trazados. ¿Será que es más importante planear, ejecutar y controlar que
la acción de provocar y/o promover el aprendizaje? ¿Cuáles son, o bien, cuáles deberían ser los objetivos de la Educación virtual? Estas reflexiones con respecto a la educación virtual han sido el resultado de la investigación para la preparación de temas para el Doctorado en Educación de la Universidad de La Salle, a lo largo de varios años; y las mismas han evolucionado y se han nutrido con los talleres, discusiones y aportes de los participantes. El artículo se centrará en las plataformas en sí mismas y el uso que se les suele dar de parte de las instituciones, y no en la intención que tengan los docentes a la hora de implementarlas. Tomado de la fuente." |
| En línea: |
https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/issue/archive |
in Revista Senderos Pedagógicos > No. 5 (Ene.-Dic. 2014) . - p. 27-35
[artículo] Educación virtual no es solo gestión educativa = Virtual education is not only educational management [documento electrónico] / José Antonio Blanco Villalobos, Autor . - 2018 . - p. 27-35. Incluye bibliografía Idioma : Español ( spa) in Revista Senderos Pedagógicos > No. 5 (Ene.-Dic. 2014) . - p. 27-35 | Clasificación: |
EDUCACIÓN VIRTUAL
GESTIÓN ESCOLAR
PLATAFORMAS VIRTUALES
MOODLE (PLATAFORMA TECNOLÓGICA EDUCATIVA)
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| Resumen: |
"En el marco de la llamada educación virtual se viene notando que las plataformas educativas virtuales generalmente se
centran o promueven más sus fortalezas en el tema de la gestión educativa, que en la educación en sí misma, y no es que esto significa que no permiten la educación, pero pareciera que la prioridad no es una valoración del aprendizaje como objetivo, sino más bien del cumplimiento de planes trazados. ¿Será que es más importante planear, ejecutar y controlar que
la acción de provocar y/o promover el aprendizaje? ¿Cuáles son, o bien, cuáles deberían ser los objetivos de la Educación virtual? Estas reflexiones con respecto a la educación virtual han sido el resultado de la investigación para la preparación de temas para el Doctorado en Educación de la Universidad de La Salle, a lo largo de varios años; y las mismas han evolucionado y se han nutrido con los talleres, discusiones y aportes de los participantes. El artículo se centrará en las plataformas en sí mismas y el uso que se les suele dar de parte de las instituciones, y no en la intención que tengan los docentes a la hora de implementarlas. Tomado de la fuente." |
| En línea: |
https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/issue/archive |
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