Condiciones de trabajo y prácticas didácticas de profesores que atienden escuelas primarias rurales en México / Diego Juárez Bolaños en Revista Senderos Pedagógicos, No. 6 (Ene.-Dic. 2015)  

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inRevista Senderos Pedagógicos > No. 6 (Ene.-Dic. 2015) . - p. 15-27 Título : Condiciones de trabajo y prácticas didácticas de profesores que atienden escuelas primarias rurales en México Otros títulos : Working Conditions and Teaching Practices of Rural Elementary School Teachers in Mexico Tipo de documento : documento electrónico Autores : Diego Juárez Bolaños, Autor ; Perla Vargas Vencis, Autor ; José Ángel Vera Noriega, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 15-27 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN RURAL EDUCACIÓN RURAL-MÉXICO DOCENTES-CONDICIONES LABORALES EDUCACIÓN PRIMARIA-MÉXICO Resumen : “Este artículo analiza las condiciones de trabajo y prácticas didácticas de maestros que laboran en escuelas rurales primarias de tres Estados de México. Es un estudio cualitativo en el que se examina los casos de seis centros escolares, cuyos docentes trabajan mediante la modalidad del multigrado. La investigación destaca que las condiciones laborales y contextuales de los sitios donde trabajan los docentes no permiten el cumplimiento de una educación pertinente y equitativa dirigida a las poblaciones rurales. Tomado de la fuente.” En línea : https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/issue/archive [Artículo] Condiciones de trabajo y prácticas didácticas de profesores que atienden escuelas primarias rurales en México = Working Conditions and Teaching Practices of Rural Elementary School Teachers in Mexico [documento electrónico] / Diego Juárez Bolaños, Autor ; Perla Vargas Vencis, Autor ; José Ángel Vera Noriega, Autor . - 2018 . - p. 15-27. Incluye referencias Idioma : Español (spa) in Revista Senderos Pedagógicos > No. 6 (Ene.-Dic. 2015) . - p. 15-27 Materias : EDUCACIÓN RURAL EDUCACIÓN RURAL-MÉXICO DOCENTES-CONDICIONES LABORALES EDUCACIÓN PRIMARIA-MÉXICO Resumen : “Este artículo analiza las condiciones de trabajo y prácticas didácticas de maestros que laboran en escuelas rurales primarias de tres Estados de México. Es un estudio cualitativo en el que se examina los casos de seis centros escolares, cuyos docentes trabajan mediante la modalidad del multigrado. La investigación destaca que las condiciones laborales y contextuales de los sitios donde trabajan los docentes no permiten el cumplimiento de una educación pertinente y equitativa dirigida a las poblaciones rurales. Tomado de la fuente.” En línea : https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/issue/archive

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