Las TIC: un edublog como alternativa mejoradora en competencias de comprensión y producción textual / Héctor Mauricio Jaramillo Sánchez en Revista Senderos Pedagógicos, No. 6 (Ene.-Dic. 2015)  

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inRevista Senderos Pedagógicos > No. 6 (Ene.-Dic. 2015) . - p. 41-51 Título : Las TIC: un edublog como alternativa mejoradora en competencias de comprensión y producción textual Otros títulos : ICT: Edublogs as a Way to Improve Text Comprehension and Production Tipo de documento : documento electrónico Autores : Héctor Mauricio Jaramillo Sánchez, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 41-51 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : MÉTODOS DE APRENDIZAJE INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA TECNOLOGÍA EDUCATIVA TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN Resumen : "Este artículo resulta de una investigación pedagógica de tipo cualitativo, aplicada a estudiantes del grado quinto de primaria de una institución educativa del Municipio de Titiribí, Antioquia, Colombia. Su objetivo fue la mejora significativa de desempeños en comprensión y producción textual mediados por las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), específicamente edublogs o blogs educativos. La investigación partió del supuesto teórico de que la cognición humana es sociocultural en tanto el sujeto aprende de la cultura que lo rodea y de los edublogs como herramienta en intervenciones pedagógicas. Es así como las TIC, por ser permeadas por la cultura, se convierten en vehículo de aprendizajes. Uno de los principales resultados de la investigación fue que los estudiantes mejoraron sustancialmente, a través de las actividades propuestas en el edublog, sus resultados en las pruebas SABER y en los informes académicos. Con esto se concluye que los procesos académicos en el Siglo xxi deben estar atravesados por las tecnologías educativas. Tomado de la fuente." En línea : https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/issue/archive [Artículo] Las TIC: un edublog como alternativa mejoradora en competencias de comprensión y producción textual = ICT: Edublogs as a Way to Improve Text Comprehension and Production [documento electrónico] / Héctor Mauricio Jaramillo Sánchez, Autor . - 2018 . - p. 41-51. Incluye referencias Idioma : Español (spa) in Revista Senderos Pedagógicos > No. 6 (Ene.-Dic. 2015) . - p. 41-51 Materias : MÉTODOS DE APRENDIZAJE INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA TECNOLOGÍA EDUCATIVA TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN Resumen : "Este artículo resulta de una investigación pedagógica de tipo cualitativo, aplicada a estudiantes del grado quinto de primaria de una institución educativa del Municipio de Titiribí, Antioquia, Colombia. Su objetivo fue la mejora significativa de desempeños en comprensión y producción textual mediados por las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), específicamente edublogs o blogs educativos. La investigación partió del supuesto teórico de que la cognición humana es sociocultural en tanto el sujeto aprende de la cultura que lo rodea y de los edublogs como herramienta en intervenciones pedagógicas. Es así como las TIC, por ser permeadas por la cultura, se convierten en vehículo de aprendizajes. Uno de los principales resultados de la investigación fue que los estudiantes mejoraron sustancialmente, a través de las actividades propuestas en el edublog, sus resultados en las pruebas SABER y en los informes académicos. Con esto se concluye que los procesos académicos en el Siglo xxi deben estar atravesados por las tecnologías educativas. Tomado de la fuente." En línea : https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/issue/archive

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