Título :	Evaluar con el corazón: de los ríos de las teorías al mar de la práctica
Tipo de documento :	texto impreso
Autores :	Miguel Angel Santos Guerra, Autor
Mención de edición :	1 ed
Editorial :	Rosario [Argentina] : Homo Sapiens
Fecha de publicación :	2017
Colección :	Educación
Número de páginas :	182 p
ISBN/ISSN/DL :	978-950-808-952-6
Nota general :	Incluye referencias bibliográficas
Idioma :	Español (spa)
Materias :	EVALUACIÓN EVALUACIÓN DEL ALUMNO EVALUACIÓN EDUCATIVA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Clasificación:	E21
Resumen :	"La evaluación que se realiza en las escuelas no tiene lugar en la estratósfera o en una campana de cristal. Se realiza en un contexto que hoy está inmerso en la filosofía neoliberal, filosofía que contradice casi todos los presupuestos de la educación; individualismo, competitividad, obsesión por la eficacia, relativismo moral, hipertrofia de la imagen… Por eso la evaluación debería ser un proceso contra hegemónico. Es más fácil dejarse arrastrar, pero la corriente solo se lleva a los peces muertos. La evaluación, que podría utilizarse de forma prioritaria para comprender, para mejorar, para dialogar, para motivar y para potenciar la calidad de aprendizaje, se está utilizando para medir, para comparar, para clasificar, para controlar y para jerarquizar. Tomado de la fuente."
Nota de contenido :	Introducción. Primera parte. De los manantiales donde nacen los ríos. Segunda parte. De los ríos que van al mar. Tercera parte. Del mar donde desembocan los ríos. Ejercicios sobre enseñanza y aprendizaje. Ejercicios sobre evaluación.

Evaluar con el corazón: de los ríos de las teorías al mar de la práctica [texto impreso] / Miguel Angel Santos Guerra, Autor  . -  1 ed . - Rosario [Argentina] : Homo Sapiens, 2017 . - 182 p. - (Educación) .
ISBN : 978-950-808-952-6
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)

Materias :	EVALUACIÓN EVALUACIÓN DEL ALUMNO EVALUACIÓN EDUCATIVA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Clasificación:	E21
Resumen :	"La evaluación que se realiza en las escuelas no tiene lugar en la estratósfera o en una campana de cristal. Se realiza en un contexto que hoy está inmerso en la filosofía neoliberal, filosofía que contradice casi todos los presupuestos de la educación; individualismo, competitividad, obsesión por la eficacia, relativismo moral, hipertrofia de la imagen… Por eso la evaluación debería ser un proceso contra hegemónico. Es más fácil dejarse arrastrar, pero la corriente solo se lleva a los peces muertos. La evaluación, que podría utilizarse de forma prioritaria para comprender, para mejorar, para dialogar, para motivar y para potenciar la calidad de aprendizaje, se está utilizando para medir, para comparar, para clasificar, para controlar y para jerarquizar. Tomado de la fuente."
Nota de contenido :	Introducción. Primera parte. De los manantiales donde nacen los ríos. Segunda parte. De los ríos que van al mar. Tercera parte. Del mar donde desembocan los ríos. Ejercicios sobre enseñanza y aprendizaje. Ejercicios sobre evaluación.