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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAmenazas en el contexto de las políticas neoliberales en América Latina / Moacir Gadotti en Educación y Cultura, No. 68 (Junio 2005)
Título : Amenazas en el contexto de las políticas neoliberales en América Latina Tipo de documento : texto impreso Autores : Moacir Gadotti, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 15-19 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : GLOBALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN
PRIVATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
PRIVATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA
EDUCACIÓN Y NEOLIBERALISMO
PROFESIÓN DOCENTEClasificación: E1 Resumen : "El impacto de la globalización en la educación ha sido analizado por muchos especialistas. Lo importante de este hecho es la información y la innovación, la circulación libre de capitales operantes...."
in Educación y Cultura > No. 68 (Junio 2005) . - p. 15-19[Artículo] Amenazas en el contexto de las políticas neoliberales en América Latina [texto impreso] / Moacir Gadotti, Autor . - 2005 . - p. 15-19.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 68 (Junio 2005) . - p. 15-19
Materias : GLOBALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN
PRIVATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
PRIVATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA
EDUCACIÓN Y NEOLIBERALISMO
PROFESIÓN DOCENTEClasificación: E1 Resumen : "El impacto de la globalización en la educación ha sido analizado por muchos especialistas. Lo importante de este hecho es la información y la innovación, la circulación libre de capitales operantes...." Ejemplares(2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09256 No. 68 Junio 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 12238 No. 68 Junio 2005 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Calidad, el 'coco' de los docentes Tipo de documento : texto impreso Autores : Revista Semana Educación, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 36-38 Idioma : Español (spa) Materias : DOCENTES-COLOMBIA
CARRERA DOCENTE
PROFESIÓN DOCENTE
CALIDAD DOCENTEResumen : "El estudio "La profesión docente en Colombia: normatividad, formación, selección y evaluación", publicado por la Universidad de los Andes, aborda cómo funciona y en qué falla el eje central del sistema educativo: los maestros. No es una revelación decirlo: los profesores son el componente escolar con mayor influencia en el aprendizaje. Mejorar su calidad eleva también los estándares del proceso educativo. Está más que comprobada la relación entre tener un buen maestro, asistir a una mejor universidad y devengar mayores ingresos labores en el futuro. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Radiografía del sector.
La carrera docente.
in Semana Educación > No. 35 (Junio 2018) . - p. 36-38[Artículo] Calidad, el 'coco' de los docentes [texto impreso] / Revista Semana Educación, Autor . - 2018 . - p. 36-38.
Idioma : Español (spa)
in Semana Educación > No. 35 (Junio 2018) . - p. 36-38
Materias : DOCENTES-COLOMBIA
CARRERA DOCENTE
PROFESIÓN DOCENTE
CALIDAD DOCENTEResumen : "El estudio "La profesión docente en Colombia: normatividad, formación, selección y evaluación", publicado por la Universidad de los Andes, aborda cómo funciona y en qué falla el eje central del sistema educativo: los maestros. No es una revelación decirlo: los profesores son el componente escolar con mayor influencia en el aprendizaje. Mejorar su calidad eleva también los estándares del proceso educativo. Está más que comprobada la relación entre tener un buen maestro, asistir a una mejor universidad y devengar mayores ingresos labores en el futuro. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Radiografía del sector.
La carrera docente.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28907 No. 35 Junio 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La colegialidad en la profesión docente. Déficits y caminos Tipo de documento : texto impreso Autores : Antonio Bolívar Botía, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 46-51 Idioma : Español (spa) Materias : PROFESIÓN DOCENTE
FORMACIÓN DOCENTE
ACTIVIDAD DOCENTEResumen : "En el ejercicio de la profesión docente en España, como recoge el Documento sobre el CPD, de acuerdo con informes internacionales, "domina una práctica docente solitaria, sin posibilidad real de retroalimentación por los colegas en un diálogo profesional". Su necesario ajuste a las demandas de los contextos complejos actuales requiere, por el contrario, un trabajo colegiado, en equipo compartido. El artículo señala los deficits y las vías para hacer del centro escolar un lugar de aprendizaje docente, incrementando la colegialidad mediante una comunidad profesional." Tomado de la revista.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 489 (Especial 2018) . - p. 46-51[Artículo] La colegialidad en la profesión docente. Déficits y caminos [texto impreso] / Antonio Bolívar Botía, Autor . - 2018 . - p. 46-51.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 489 (Especial 2018) . - p. 46-51
Materias : PROFESIÓN DOCENTE
FORMACIÓN DOCENTE
ACTIVIDAD DOCENTEResumen : "En el ejercicio de la profesión docente en España, como recoge el Documento sobre el CPD, de acuerdo con informes internacionales, "domina una práctica docente solitaria, sin posibilidad real de retroalimentación por los colegas en un diálogo profesional". Su necesario ajuste a las demandas de los contextos complejos actuales requiere, por el contrario, un trabajo colegiado, en equipo compartido. El artículo señala los deficits y las vías para hacer del centro escolar un lugar de aprendizaje docente, incrementando la colegialidad mediante una comunidad profesional." Tomado de la revista. Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28930 No. 489 2018 Especial REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La colegialidad en la profesión docente. Déficits y caminos Tipo de documento : texto impreso Autores : Antonio Bolívar Botía, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 46-51 Idioma : Español (spa) Materias : PROFESIÓN DOCENTE
FORMACIÓN DOCENTE
ACTIVIDAD DOCENTEResumen : "En el ejercicio de la profesión docente en España, como recoge el Documento sobre el CPD, de acuerdo con informes internacionales, "domina una práctica docente solitaria, sin posibilidad real de retroalimentación por los colegas en un diálogo profesional". Su necesario ajuste a las demandas de los contextos complejos actuales requiere, por el contrario, un trabajo colegiado, en equipo compartido. El artículo señala los deficits y las vías para hacer del centro escolar un lugar de aprendizaje docente, incrementando la colegialidad mediante una comunidad profesional." Tomado de la revista.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 489 (Especial 2018) . - p. 46-51[Artículo] La colegialidad en la profesión docente. Déficits y caminos [texto impreso] / Antonio Bolívar Botía, Autor . - 2018 . - p. 46-51.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 489 (Especial 2018) . - p. 46-51
Materias : PROFESIÓN DOCENTE
FORMACIÓN DOCENTE
ACTIVIDAD DOCENTEResumen : "En el ejercicio de la profesión docente en España, como recoge el Documento sobre el CPD, de acuerdo con informes internacionales, "domina una práctica docente solitaria, sin posibilidad real de retroalimentación por los colegas en un diálogo profesional". Su necesario ajuste a las demandas de los contextos complejos actuales requiere, por el contrario, un trabajo colegiado, en equipo compartido. El artículo señala los deficits y las vías para hacer del centro escolar un lugar de aprendizaje docente, incrementando la colegialidad mediante una comunidad profesional." Tomado de la revista. Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28930 No. 489 2018 Especial REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Cómo disfrutar de mis clases?: cartas del siglo XXI entre dos profesoras españolas y una asesora pedagógica argentina / Laura Duschatzky (2019)
Título : Cómo disfrutar de mis clases?: cartas del siglo XXI entre dos profesoras españolas y una asesora pedagógica argentina Tipo de documento : texto impreso Autores : Laura Duschatzky, Autor Editorial : Madrid [España] : Morata Fecha de publicación : 2019 Número de páginas : 279 p. ISBN/ISSN/DL : 978-84-7112-937-6 Idioma : Español (spa) Materias : PROFESIÓN DOCENTE
ACTIVIDAD DOCENTE
PRÁCTICA DOCENTEClasificación: E11 Resumen : “Ayúdame a disfrutar de mis clases” fueron las palabras de auxilio que Lola, una profesora madrileña, le pronunció a Laura Duschatzky como especialista argentina en acompañamiento pedagógico a docentes. A partir de esa primera aproximación, se abrió entre ellas un intenso intercambio de correspondencia, un diálogo a través del océano que pondría en evidencia que el camino para disfrutar implica ante todo una mirada ética, leer la realidad que vivimos sin juzgarnos, para comprender y aceptar lo que nos pasa y comenzar así, un proceso de cambio y de desarrollo de todo nuestro potencial. A esta conversación se sumará luego Blanca, otra colega española a la que mueven similares inquietudes: “Es en este diálogo -dirá Blanca- las mujeres se construyen, se reconstruyen, se inventan y se reinventan. […] ponen sobre la pantalla del ordenador sus inquietudes profesionales en el que una de ellas adquiere el rol de romper imágenes prefijadas y así estalla un cúmulo de posibilidades de volver a ver”. El sentido, el alma de esta obra es para Laura Duschatzky, considerar la enseñanza como una actividad práctica. Este libro es, en definitva, una invitación a focalizar en la vida con todos sus tonos: “Nuestros intercambios -dirá la autora- tienen que ver con lo más humano, con las emociones, con nuestras fragilidades y angustias, con las potencialidades, con el amor, con la ternura”. Tomado de la cubierta. Nota de contenido : Agradecimientos -- Correspondencia entre Laura y Lola -- Correspondencia entre Blanca y Laura -- Bibliografía Cómo disfrutar de mis clases?: cartas del siglo XXI entre dos profesoras españolas y una asesora pedagógica argentina [texto impreso] / Laura Duschatzky, Autor . - Madrid [España] : Morata, 2019 . - 279 p.
ISBN : 978-84-7112-937-6
Idioma : Español (spa)
Materias : PROFESIÓN DOCENTE
ACTIVIDAD DOCENTE
PRÁCTICA DOCENTEClasificación: E11 Resumen : “Ayúdame a disfrutar de mis clases” fueron las palabras de auxilio que Lola, una profesora madrileña, le pronunció a Laura Duschatzky como especialista argentina en acompañamiento pedagógico a docentes. A partir de esa primera aproximación, se abrió entre ellas un intenso intercambio de correspondencia, un diálogo a través del océano que pondría en evidencia que el camino para disfrutar implica ante todo una mirada ética, leer la realidad que vivimos sin juzgarnos, para comprender y aceptar lo que nos pasa y comenzar así, un proceso de cambio y de desarrollo de todo nuestro potencial. A esta conversación se sumará luego Blanca, otra colega española a la que mueven similares inquietudes: “Es en este diálogo -dirá Blanca- las mujeres se construyen, se reconstruyen, se inventan y se reinventan. […] ponen sobre la pantalla del ordenador sus inquietudes profesionales en el que una de ellas adquiere el rol de romper imágenes prefijadas y así estalla un cúmulo de posibilidades de volver a ver”. El sentido, el alma de esta obra es para Laura Duschatzky, considerar la enseñanza como una actividad práctica. Este libro es, en definitva, una invitación a focalizar en la vida con todos sus tonos: “Nuestros intercambios -dirá la autora- tienen que ver con lo más humano, con las emociones, con nuestras fragilidades y angustias, con las potencialidades, con el amor, con la ternura”. Tomado de la cubierta. Nota de contenido : Agradecimientos -- Correspondencia entre Laura y Lola -- Correspondencia entre Blanca y Laura -- Bibliografía Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29187 LE11 09107 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
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PermalinkPermalinkPermalinkNo. 79 - Julio 2008 - Educación y Cultura: Economía política de la reforma educativa en América Latina (Boletín de Educación y Cultura)
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