[artículo] | Título : |
La pedagogía a martillazos: reflexiones sobre el papel del maestro como investigador en la escuela |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Víctor Hugo Cardona Ruiz, Autor |
| Fecha de publicación: |
2018 |
| Artículo en la página: |
p. 72-74 |
| Nota general: |
Incluye bibliografía y nota |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
ROL DEL DOCENTE
DOCENTES INVESTIGADORES
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
PEDAGOGÍA
|
| Resumen: |
"Este artículo trata sobre la relación maestro, pedagogía e investigación. El tema, surge como parte de un ejercicio propuesto en el seminario de investigación de la Maestría en Pedagogía de la Universidad de la Sabana. Es importante, no solo estudiar los múltiples aportes teóricos que se tinen sobre la materia sino también, ponerlos en discusión con las reflexiones provenientes de las prácticas de un maestro de ciencias sociales en una escuela pública. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido: |
El doble uso del martillo.
La emergencia de lo local en la investigación educativa.
|
in Educación y Cultura > No. 122 (Octubre, 2017) . - p. 72-74
[artículo] La pedagogía a martillazos: reflexiones sobre el papel del maestro como investigador en la escuela [texto impreso] / Víctor Hugo Cardona Ruiz, Autor . - 2018 . - p. 72-74. Incluye bibliografía y nota Idioma : Español ( spa) in Educación y Cultura > No. 122 (Octubre, 2017) . - p. 72-74 | Clasificación: |
ROL DEL DOCENTE
DOCENTES INVESTIGADORES
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
PEDAGOGÍA
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| Resumen: |
"Este artículo trata sobre la relación maestro, pedagogía e investigación. El tema, surge como parte de un ejercicio propuesto en el seminario de investigación de la Maestría en Pedagogía de la Universidad de la Sabana. Es importante, no solo estudiar los múltiples aportes teóricos que se tinen sobre la materia sino también, ponerlos en discusión con las reflexiones provenientes de las prácticas de un maestro de ciencias sociales en una escuela pública. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido: |
El doble uso del martillo.
La emergencia de lo local en la investigación educativa.
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