[artículo] 
inAlambique: didáctica de las ciencias experimentales > No. 91 (Enero-Marzo, 2018) . - p. 7-11

Título :	Los sentidos en el marco de la función de relación
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Susana García Barros, Autor
Fecha de publicación:	2018
Artículo en la página:	p. 7-11
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS EDUCACIÓN SECUNDARIA ESTÍMULO-RESPUESTA
Resumen:	"En este artículo tratamos la problemática de la enseñanza-aprendizaje de la función de relación focalizando ésta en el estímulo-respuesta y dando relevancia a la función de los sentidos y la respuesta motora. Además, revisamos el currículum oficial en relación con este tema y reflexionamos sobre ideas clave y situaciones que ayuden a desarrollar un modelo explicativo que contribuya a construir el modelo de ser vivo deseable." Tomado de la revista
Nota de contenido:	La función de relación en los currículos escolares. Una reflexión sobre la organización de los contenidos.
En línea:	http://www.grao.com/es/alambique

[artículo] Los sentidos en el marco de la función de relación [texto impreso] / Susana García Barros, Autor . - 2018 . - p. 7-11.
Idioma : Español (spa)
in Alambique: didáctica de las ciencias experimentales > No. 91 (Enero-Marzo, 2018) . - p. 7-11

Clasificación:	ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS EDUCACIÓN SECUNDARIA ESTÍMULO-RESPUESTA
Resumen:	"En este artículo tratamos la problemática de la enseñanza-aprendizaje de la función de relación focalizando ésta en el estímulo-respuesta y dando relevancia a la función de los sentidos y la respuesta motora. Además, revisamos el currículum oficial en relación con este tema y reflexionamos sobre ideas clave y situaciones que ayuden a desarrollar un modelo explicativo que contribuya a construir el modelo de ser vivo deseable." Tomado de la revista
Nota de contenido:	La función de relación en los currículos escolares. Una reflexión sobre la organización de los contenidos.
En línea:	http://www.grao.com/es/alambique