[artículo] Tendiendo puentes entre la neurociencia y la innovación educativa [texto impreso] /
Marta Portero Tresserra, Autor . - 2018 . - p. 35-39.
Idioma : Español (
spa)
in Aula de Innovación Educativa >
No. 271 (Abril 2018) . - p. 35-39
| Clasificación: |
NEUROCIENCIAS
NEUROEDUCACIÓN
PERSONALIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
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| Resumen: |
"La unión entre la neurociencia y la educación tiene el propósito de integrar el funcionamiento del cerebro y de los procesos cognitivos en el diseño de metodologías pedagógicas. Aunque todavía queda un largo camino por recorrer para consolidar esta disciplina, actualmente se empieza a tener evidencia científica sobre algunos de los factores que intervienen en el funcionamiento del cerebro durante el aprendizaje." Tomado de la revista. |
| Nota de contenido: |
¿Qué puede aportar la neurociencia a la educación?
La educación cambia el cerebro
¿Cómo aprende (mejor) el cerebro?
Percepción y aprendizaje personalizado
El cerebro conecta la nueva información con la ya almacenada
Atención y arousal: la puerta de entrada del aprendizaje
Referencias bibliográficas
Bibliografía |
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Tendiendo puentes entre la neurociencia y la innovación educativa en Aula de Innovación Educativa, No. 271 (Abril 2018)
