[artículo] 
inAlambique: didáctica de las ciencias experimentales > No. 92 (Abr.-Jun. 2018) . - p. 60-68

Título :	Cómo indagar y modelizar con el diagrama V Gowin en primaria?
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Edith Herrera San Martín, Autor
Fecha de publicación:	2018
Artículo en la página:	p. 60-68
Nota general:	Incluye notas y referencias bibliográficas.
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	INDAGACIÓN (TEORÍA DEL CONOCIMIENTO) APRENDIZAJE COLABORATIVO DIAGRAMA V EDUCACIÓN PRIMARIA
Resumen:	"Este articulo trata la problemática del aprendizaje de las ciencias mediante la indagación y modelación en grupos colaborativos de alumnos de primaria. La investigación se refiere al diseño y aplicación de la unidad didáctica "Nutrición y salud". Los resultados obtenidos señalan que es posible enseñar, aprender y evaluar en edades tempranas con esta propuesta de "ciencia escolar". Por este hecho, fue incorporada a la formación inicial de los docentes. Tomado de la fuente."
Nota de contenido:	Diseño de la unidad didáctica: "nutrición y salud". Metodología. Discusión y resultados. -Inicio de la clase: el pensar. Observar y plantear preguntas. -Desarrollo: el hacer. Hipótesis y predicciones. Diseño de investigación. -Cierre: comunicar. Procesar y analizar la evidencia. evaluar y comunicar. -Conclusiones.
En línea:	http://www.grao.com/es/alambique

[artículo] Cómo indagar y modelizar con el diagrama V Gowin en primaria? [texto impreso] / Edith Herrera San Martín, Autor . - 2018 . - p. 60-68.
Incluye notas y referencias bibliográficas.
Idioma : Español (spa)
in Alambique: didáctica de las ciencias experimentales > No. 92 (Abr.-Jun. 2018) . - p. 60-68

Clasificación:	INDAGACIÓN (TEORÍA DEL CONOCIMIENTO) APRENDIZAJE COLABORATIVO DIAGRAMA V EDUCACIÓN PRIMARIA
Resumen:	"Este articulo trata la problemática del aprendizaje de las ciencias mediante la indagación y modelación en grupos colaborativos de alumnos de primaria. La investigación se refiere al diseño y aplicación de la unidad didáctica "Nutrición y salud". Los resultados obtenidos señalan que es posible enseñar, aprender y evaluar en edades tempranas con esta propuesta de "ciencia escolar". Por este hecho, fue incorporada a la formación inicial de los docentes. Tomado de la fuente."
Nota de contenido:	Diseño de la unidad didáctica: "nutrición y salud". Metodología. Discusión y resultados. -Inicio de la clase: el pensar. Observar y plantear preguntas. -Desarrollo: el hacer. Hipótesis y predicciones. Diseño de investigación. -Cierre: comunicar. Procesar y analizar la evidencia. evaluar y comunicar. -Conclusiones.
En línea:	http://www.grao.com/es/alambique