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Autor Carlos Javier Herrero Canencia |
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Reflexiones de un profesor gay fuera del armario / Carlos Javier Herrero Canencia en Cuadernos de Pedagogía, No. 460 (Octubre 2015)
[artículo]
Título : Reflexiones de un profesor gay fuera del armario Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Javier Herrero Canencia, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 78-82 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: IDENTIDAD SEXUAL
DIVERSIDAD SEXUAL
LGTB (LESBIANAS, GAYS, BISEXUALES Y TRANSEXUALES)
EDUCACIÓN SEXUAL
EDUCACIÓN SEXUAL-ESPAÑAResumen: "La visibilidad de las personas lesbianas, gais, bisexuales y transexuales; la construcción de la propia identidad o proporcionar un referente a adolescentes que se encuentran en este mismo proceso son algunos de los motivos que empujaron al autor de este artículo, profesor de Lengua y Literatura, a hacer pública su condición homosexual ante su alumnado. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
¿Qué significa estar fuera del armario?
¿Por qué entonces salir del armario?
¿Y por qué hacerlo en la escuela?
¿Cómo salir del armario con los alumnos?
Mi experiencia con los alumnos.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 460 (Octubre 2015) . - p. 78-82[artículo] Reflexiones de un profesor gay fuera del armario [texto impreso] / Carlos Javier Herrero Canencia, Autor . - 2016 . - p. 78-82.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 460 (Octubre 2015) . - p. 78-82
Clasificación: IDENTIDAD SEXUAL
DIVERSIDAD SEXUAL
LGTB (LESBIANAS, GAYS, BISEXUALES Y TRANSEXUALES)
EDUCACIÓN SEXUAL
EDUCACIÓN SEXUAL-ESPAÑAResumen: "La visibilidad de las personas lesbianas, gais, bisexuales y transexuales; la construcción de la propia identidad o proporcionar un referente a adolescentes que se encuentran en este mismo proceso son algunos de los motivos que empujaron al autor de este artículo, profesor de Lengua y Literatura, a hacer pública su condición homosexual ante su alumnado. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
¿Qué significa estar fuera del armario?
¿Por qué entonces salir del armario?
¿Y por qué hacerlo en la escuela?
¿Cómo salir del armario con los alumnos?
Mi experiencia con los alumnos.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26929 No. 460 Octubre 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible