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Autor Julia Gaitán Villasclaras
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Documentos disponibles escritos por este autor (2)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaDIYLAB en la escuela de formación del profesorado de Oulu (Finlandia) / Virpi Sivonen-Sankala en Cuadernos de Pedagogía, No. 483 (Noviembre, 2017)
Título : DIYLAB en la escuela de formación del profesorado de Oulu (Finlandia) Tipo de documento : texto impreso Autores : Virpi Sivonen-Sankala, Autor ; Julia Gaitán Villasclaras, Traductor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 86-88 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN AUTÓNOMA
APRENDIZAJE AUTONOMO
CREATIVIDAD
CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN SUPERIOR-FINLANDIA
DOCENTES-FINLANDIAPalabras clave : DIYLAB Resumen : "Los estudiantes se adueña del proceso de aprendizaje, producen sus propios materiales y construyen un proyecto común. Es la filosofía DIY en estado puro. La escuela de formación del profesorado de Oulu, en Finlandia, la ha explorado a fondo. El docente se erige en inspirador y facilitador de una forma de funcionar que ha venido para quedarse y dar todo el espacio posible a la creatividad. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
El papel activo de los estudiantes.
El rol del profesor.
Trabajar en torno a la identidad finlandesa.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 483 (Noviembre, 2017) . - p. 86-88[Artículo] DIYLAB en la escuela de formación del profesorado de Oulu (Finlandia) [texto impreso] / Virpi Sivonen-Sankala, Autor ; Julia Gaitán Villasclaras, Traductor . - 2017 . - p. 86-88.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 483 (Noviembre, 2017) . - p. 86-88
Materias : EDUCACIÓN AUTÓNOMA
APRENDIZAJE AUTONOMO
CREATIVIDAD
CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN SUPERIOR-FINLANDIA
DOCENTES-FINLANDIAPalabras clave : DIYLAB Resumen : "Los estudiantes se adueña del proceso de aprendizaje, producen sus propios materiales y construyen un proyecto común. Es la filosofía DIY en estado puro. La escuela de formación del profesorado de Oulu, en Finlandia, la ha explorado a fondo. El docente se erige en inspirador y facilitador de una forma de funcionar que ha venido para quedarse y dar todo el espacio posible a la creatividad. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
El papel activo de los estudiantes.
El rol del profesor.
Trabajar en torno a la identidad finlandesa.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28509 No. 483 Noviembre 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Más allá del DIYLAB en el instituto: el proyecto Erasmus+ Tipo de documento : texto impreso Autores : Katrimaija Lehtinen-Itälä, Autor ; Julia Gaitán Villasclaras, Traductor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 89-91 Idioma : Español (spa) Materias : TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
FORMACIÓN DOCENTE
DOCENTES-FINLANDIA
PROYECTO ERASMUS (PROYECTO EDUCATIVO)-FINLANDIAPalabras clave : DIY (DO IT YOURSELF) Resumen : "En otoño de 2016 se inició un proyecto internacional que buscaba un aprendizaje más activo para los estudiantes del Instituto de formación del profesorado de la Universidad de Oulu (Finlandia). Éstos necesitaban ser más hábiles en el uso de las TIC, desarrollar las habilidades sociales y dar una mejora orientación a sus carreras. Para los docentes se trataba de abrir la puerta a nuevas habilidades y conocimientos. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
¿Por qué "hazlo por tí mismo"?
Cómo se implementó el DIY.
Evaluación del DIY en el proyecto.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 483 (Noviembre, 2017) . - p. 89-91[Artículo] Más allá del DIYLAB en el instituto: el proyecto Erasmus+ [texto impreso] / Katrimaija Lehtinen-Itälä, Autor ; Julia Gaitán Villasclaras, Traductor . - 2017 . - p. 89-91.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 483 (Noviembre, 2017) . - p. 89-91
Materias : TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
FORMACIÓN DOCENTE
DOCENTES-FINLANDIA
PROYECTO ERASMUS (PROYECTO EDUCATIVO)-FINLANDIAPalabras clave : DIY (DO IT YOURSELF) Resumen : "En otoño de 2016 se inició un proyecto internacional que buscaba un aprendizaje más activo para los estudiantes del Instituto de formación del profesorado de la Universidad de Oulu (Finlandia). Éstos necesitaban ser más hábiles en el uso de las TIC, desarrollar las habilidades sociales y dar una mejora orientación a sus carreras. Para los docentes se trataba de abrir la puerta a nuevas habilidades y conocimientos. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
¿Por qué "hazlo por tí mismo"?
Cómo se implementó el DIY.
Evaluación del DIY en el proyecto.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28509 No. 483 Noviembre 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
