Más allá del DIYLAB en el instituto: el proyecto Erasmus+ / Katrimaija Lehtinen-Itälä en Cuadernos de Pedagogía, No. 483 (Noviembre, 2017)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 483 (Noviembre, 2017) . - p. 89-91 Título : Más allá del DIYLAB en el instituto: el proyecto Erasmus+ Tipo de documento: texto impreso Autores: Katrimaija Lehtinen-Itälä, Autor ; Julia Gaitán Villasclaras, Traductor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p. 89-91 Idioma : Español (spa) Clasificación: TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) FORMACIÓN DOCENTE DOCENTES-FINLANDIA PROYECTO ERASMUS (PROYECTO EDUCATIVO)-FINLANDIA Palabras clave: DIY (DO IT YOURSELF) Resumen: "En otoño de 2016 se inició un proyecto internacional que buscaba un aprendizaje más activo para los estudiantes del Instituto de formación del profesorado de la Universidad de Oulu (Finlandia). Éstos necesitaban ser más hábiles en el uso de las TIC, desarrollar las habilidades sociales y dar una mejora orientación a sus carreras. Para los docentes se trataba de abrir la puerta a nuevas habilidades y conocimientos. Tomado de la fuente." Nota de contenido: ¿Por qué "hazlo por tí mismo"? Cómo se implementó el DIY. Evaluación del DIY en el proyecto. [artículo] Más allá del DIYLAB en el instituto: el proyecto Erasmus+ [texto impreso] / Katrimaija Lehtinen-Itälä, Autor ; Julia Gaitán Villasclaras, Traductor . - 2017 . - p. 89-91. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 483 (Noviembre, 2017) . - p. 89-91 Clasificación: TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) FORMACIÓN DOCENTE DOCENTES-FINLANDIA PROYECTO ERASMUS (PROYECTO EDUCATIVO)-FINLANDIA Palabras clave: DIY (DO IT YOURSELF) Resumen: "En otoño de 2016 se inició un proyecto internacional que buscaba un aprendizaje más activo para los estudiantes del Instituto de formación del profesorado de la Universidad de Oulu (Finlandia). Éstos necesitaban ser más hábiles en el uso de las TIC, desarrollar las habilidades sociales y dar una mejora orientación a sus carreras. Para los docentes se trataba de abrir la puerta a nuevas habilidades y conocimientos. Tomado de la fuente." Nota de contenido: ¿Por qué "hazlo por tí mismo"? Cómo se implementó el DIY. Evaluación del DIY en el proyecto.

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
28509	No. 483 Noviembre 2017	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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