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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLas actividades físicas, la recreación y el deporte como un medio de educación integral para los estudiantes de la Institución Educativa Leon XIII / Francisco Grisales (2007)
Título : Las actividades físicas, la recreación y el deporte como un medio de educación integral para los estudiantes de la Institución Educativa Leon XIII Tipo de documento: documento multimedia Autores: Francisco Grisales, ; Maria Elena Munera ; Luis Efren Castro Editorial: El Peñol (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 1 CD-ROM Il.: 1 archivo de word Material de acompañamiento: 1 texto Nota general: Texto bajo signatura CEID12 00251 Vol. 1 2007 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN FÍSICA-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN FÍSICA-CURRÍCULO
RECREACIÓN
PEDAGOGÍA LÚDICA
DEPORTES
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LEÓN XIII-PROYECTOS-EL PEÑOL (ANTIOQUIA)
PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEIDClasificación: CEID12 Resumen: Las actividades físicas tienen una estrecha relación con las actividades intelectuales, ademas es una herramienta pedagógica importante de la cual se puede disponer al servicio de la formacion de los miembros de la comunidad del municipio de El penol. Por medio de este se puede fomentar los valores cívicos y morales, perfeccionar el movimiento corporal, inducir a los jóvenes para que aprovechen al máximo sus capacidades en forma racional y adecuada. Las actividades físicas, la recreación y el deporte como un medio de educación integral para los estudiantes de la Institución Educativa Leon XIII [documento multimedia] / Francisco Grisales, ; Maria Elena Munera ; Luis Efren Castro . - El Peñol (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 2007 . - 1 CD-ROM : 1 archivo de word + 1 texto.
Texto bajo signatura CEID12 00251 Vol. 1 2007
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN FÍSICA-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN FÍSICA-CURRÍCULO
RECREACIÓN
PEDAGOGÍA LÚDICA
DEPORTES
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LEÓN XIII-PROYECTOS-EL PEÑOL (ANTIOQUIA)
PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEIDClasificación: CEID12 Resumen: Las actividades físicas tienen una estrecha relación con las actividades intelectuales, ademas es una herramienta pedagógica importante de la cual se puede disponer al servicio de la formacion de los miembros de la comunidad del municipio de El penol. Por medio de este se puede fomentar los valores cívicos y morales, perfeccionar el movimiento corporal, inducir a los jóvenes para que aprovechen al máximo sus capacidades en forma racional y adecuada. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19486 CDROMCEID12 00011 Vol. 1 2007 CD-ROM Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Audiovisuales Disponible Aplicación del juego tradicional en el curriculum de educación física : Vol. 1 Bases teóricas / Eugenia Trigo Aza (200?)
es una parte de Aplicación del juego tradicional en el curriculum de educación física / Eugenia Trigo Aza (200?)
Título : Aplicación del juego tradicional en el curriculum de educación física : Vol. 1 Bases teóricas Tipo de documento: texto impreso Autores: Eugenia Trigo Aza, Autor ; Anxo Fariña Temprano, Ilustrador Editorial: Barcelona [España] : Paidotribo Fecha de publicación: 200? Colección: Educación física y enseñanza Número de páginas: 453 p. Il.: il., fotografías ISBN/ISSN/DL: 84-8019-178-3 Nota general: Incluye bibliografía y anexos Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN FÍSICA-ENSEÑANZA
JUEGOS EDUCATIVOS
DEPORTES
JUEGOS-PEDAGOGÍA
EDUCACIÓN FÍSICA-CURRÍCULO
OCIO
DIDÁCTICAClasificación: D13 Nota de contenido: 1. parte: aspectos definitorios de un cambio de siglo.
Capítulo 1. Consecuencias educativas de un cambio de siglo.
Capítulo 2. El cuerpo y las tendencias de la educación Física.
Capítulo 3. Relación entre rendimiento académico y el uso del tiempo libre.
Capítulo 4. Los estudios de aprendizaje y desarrollo motor.
Capítulo 5. La actividad deportiva de los niños de la población española.
Capítulo 6. Evaluación de programas de educación física centrados en el juego.
2. parte: La ley orgánica general del sistema educativo (LOGSE)y la educación física. Algunas comparaciones.
Capítulo 7. La educación del tiempo libre.
Capítulo 8. Análisis y crítica de la LOGSE.
Capítulo 9. La educación física en en contexto de la LOGSE, aspectos de un diseño curricular definidos en términos constructivistas.
Capítulo 10. Conclusiones respecto a la necesidad de realizar una educación física centrada en el juego.
3. parte: El juego: elemento integrador del humanes pensante-sintiente hacedor.
Capítulo 11. Introducción.
Capítulo 12. Algunas definiciones, funciones, teorías y clasificaciones del juego.
Capítulo 13. Escuela y juego. Resumen de algunas posturas acerca del juego en la educación.
Capítulo 14. Espacios y materiales de juego.
Capítulo 15. Tipo de juego que nosotros proponemos.Aplicación del juego tradicional en el curriculum de educación física : Vol. 1 Bases teóricas [texto impreso] / Eugenia Trigo Aza, Autor ; Anxo Fariña Temprano, Ilustrador . - Barcelona [España] : Paidotribo, 200? . - 453 p. : il., fotografías. - (Educación física y enseñanza) .
es una parte de Aplicación del juego tradicional en el curriculum de educación física / Eugenia Trigo Aza (200?)
ISBN : 84-8019-178-3
Incluye bibliografía y anexos
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN FÍSICA-ENSEÑANZA
JUEGOS EDUCATIVOS
DEPORTES
JUEGOS-PEDAGOGÍA
EDUCACIÓN FÍSICA-CURRÍCULO
OCIO
DIDÁCTICAClasificación: D13 Nota de contenido: 1. parte: aspectos definitorios de un cambio de siglo.
Capítulo 1. Consecuencias educativas de un cambio de siglo.
Capítulo 2. El cuerpo y las tendencias de la educación Física.
Capítulo 3. Relación entre rendimiento académico y el uso del tiempo libre.
Capítulo 4. Los estudios de aprendizaje y desarrollo motor.
Capítulo 5. La actividad deportiva de los niños de la población española.
Capítulo 6. Evaluación de programas de educación física centrados en el juego.
2. parte: La ley orgánica general del sistema educativo (LOGSE)y la educación física. Algunas comparaciones.
Capítulo 7. La educación del tiempo libre.
Capítulo 8. Análisis y crítica de la LOGSE.
Capítulo 9. La educación física en en contexto de la LOGSE, aspectos de un diseño curricular definidos en términos constructivistas.
Capítulo 10. Conclusiones respecto a la necesidad de realizar una educación física centrada en el juego.
3. parte: El juego: elemento integrador del humanes pensante-sintiente hacedor.
Capítulo 11. Introducción.
Capítulo 12. Algunas definiciones, funciones, teorías y clasificaciones del juego.
Capítulo 13. Escuela y juego. Resumen de algunas posturas acerca del juego en la educación.
Capítulo 14. Espacios y materiales de juego.
Capítulo 15. Tipo de juego que nosotros proponemos.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15229 LD13 02449 Vol. 1 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible
es una parte de Aplicación del juego tradicional en el curriculum de educación física / Eugenia Trigo Aza (200?)
Título : Aplicación del juego tradicional en el currículum de educación física : Vol. 2 aplicaciones Tipo de documento: texto impreso Autores: Eugenia Trigo Aza, Autor ; Anxo Fariña Temprano, Ilustrador Editorial: Barcelona [España] : Paidotribo Fecha de publicación: 200? Colección: Educación física y enseñanza Número de páginas: 277 p. Il.: il., fotografías ISBN/ISSN/DL: 84-8019-179-1 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN FÍSICA-ENSEÑANZA
JUEGOS EDUCATIVOS
DEPORTES
JUEGOS-PEDAGOGÍA
EDUCACIÓN FÍSICA-CURRÍCULO
OCIO
DIDÁCTICA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVAClasificación: D13 Nota de contenido: Aplicaciones del juego tradicional en el currículum escolar del siglo XXI.
Capítulo 1. El juego tradicional.
Capítulo 2. El juego tradicional en la escuela.
Capítulo 3. La investigación.
Capítulo 4. Características de los juegos tradicionales en nuestra investigación.
Capítulo 5. Explicación de los juegos.Aplicación del juego tradicional en el currículum de educación física : Vol. 2 aplicaciones [texto impreso] / Eugenia Trigo Aza, Autor ; Anxo Fariña Temprano, Ilustrador . - Barcelona [España] : Paidotribo, 200? . - 277 p. : il., fotografías. - (Educación física y enseñanza) .
es una parte de Aplicación del juego tradicional en el curriculum de educación física / Eugenia Trigo Aza (200?)
ISBN : 84-8019-179-1
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN FÍSICA-ENSEÑANZA
JUEGOS EDUCATIVOS
DEPORTES
JUEGOS-PEDAGOGÍA
EDUCACIÓN FÍSICA-CURRÍCULO
OCIO
DIDÁCTICA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVAClasificación: D13 Nota de contenido: Aplicaciones del juego tradicional en el currículum escolar del siglo XXI.
Capítulo 1. El juego tradicional.
Capítulo 2. El juego tradicional en la escuela.
Capítulo 3. La investigación.
Capítulo 4. Características de los juegos tradicionales en nuestra investigación.
Capítulo 5. Explicación de los juegos.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15228 LD13 02449 Vol. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible
Título : Las competencias cognitivas y emocionales desde la educación física Tipo de documento: texto impreso Autores: Gladys Jaimes Jaimes, Autor ; Luis Arturo Monroy Guerrero, Autor ; Alexi Adriana Álvarez Mora, Autor Mención de edición: 1 ed Editorial: Armenia [Colombia] : Kinesis Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 219 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-958-8695-34-1 Nota general: Incluye bibliografía y anexos Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN FÍSICA
COMPETENCIAS COGNITIVAS BÁSICAS
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
INTELIGENCIA EMOCIONAL
MOTRICIDAD
PEDAGOGÍA LÚDICA
RECREACIÓN
EDUCACIÓN FÍSICA-CURRÍCULOClasificación: CS17 Nota de contenido:
Prólogo.
Introducción.
Capítulo 1. El movimiento humano.
Capítulo 2. La pedagogía motriz.
Capítulo 3. Las competencias educativas.
Capítulo 4. Las competencias cognitivas.
Capítulo 5. Inteligencia emocional una habilidad o una oportunidad de construir mejores sociedades?
Capítulo 6. La competencia motriz.
Capítulo 7. La lúdica y la recreación.
Capítulo 8. La transversalidad curricular en educación física.Las competencias cognitivas y emocionales desde la educación física [texto impreso] / Gladys Jaimes Jaimes, Autor ; Luis Arturo Monroy Guerrero, Autor ; Alexi Adriana Álvarez Mora, Autor . - 1 ed . - Armenia [Colombia] : Kinesis, 2012 . - 219 p. : il.
ISBN : 978-958-8695-34-1
Incluye bibliografía y anexos
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN FÍSICA
COMPETENCIAS COGNITIVAS BÁSICAS
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
INTELIGENCIA EMOCIONAL
MOTRICIDAD
PEDAGOGÍA LÚDICA
RECREACIÓN
EDUCACIÓN FÍSICA-CURRÍCULOClasificación: CS17 Nota de contenido:
Prólogo.
Introducción.
Capítulo 1. El movimiento humano.
Capítulo 2. La pedagogía motriz.
Capítulo 3. Las competencias educativas.
Capítulo 4. Las competencias cognitivas.
Capítulo 5. Inteligencia emocional una habilidad o una oportunidad de construir mejores sociedades?
Capítulo 6. La competencia motriz.
Capítulo 7. La lúdica y la recreación.
Capítulo 8. La transversalidad curricular en educación física.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27187 LCS17 08147 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible
Título : Los conceptos en la educación física: conjeturas, reduccionismos y posibilidades Tipo de documento: texto impreso Autores: Henry Portela Guarin Editorial: Armenia [Colombia] : Kinesis Fecha de publicación: 2006 Colección: Teoria de la educacion fisica Número de páginas: 218 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-8269-14-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: FILOSOFÍA DEL DEPORTE
ENTRENAMIENTO DEPORTIVO
EDUCACIÓN FÍSICA-CURRÍCULO
EDUCACIÓN FÍSICAClasificación: CS17 Los conceptos en la educación física: conjeturas, reduccionismos y posibilidades [texto impreso] / Henry Portela Guarin . - Armenia [Colombia] : Kinesis, 2006 . - 218 p. - (Teoria de la educacion fisica) .
ISBN : 978-958-8269-14-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: FILOSOFÍA DEL DEPORTE
ENTRENAMIENTO DEPORTIVO
EDUCACIÓN FÍSICA-CURRÍCULO
EDUCACIÓN FÍSICAClasificación: CS17 Reserva
Reservar este documentoEjemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19783 LCS17 05407 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales En préstamo hasta 25/02/2023 PermalinkPermalinkPermalinkLa educación física: la construcción curricular y el cambio en la escuela / Víctor Jairo Chinchilla Gutiérrez en Educación y Cultura, No. 36-37 (Marzo 1995)
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