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Autor Luis Bonilla Molina |
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Título : Cuarta revolución industrial y educación en América Latina Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Bonilla Molina, Autor ; Mauro Jarquín Ramírez, Autor ; Fernando Darío Lázaro, Autor Editorial: Caracas [Venezuela] : Laboratorio educativo Fecha de publicación: 2021 Colección: Claves para la educacion Número de páginas: 173 p. ISBN/ISSN/DL: 978-980-251-327-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN
REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
DIGITALIZACIÓNClasificación: E1.12 Resumen: "Nos encontramos ante la cuarta revolución industrial y luchas y conquistas educativas deben ser revisadas para afinar estrategias, reorganizar fuerzas y proseguir. De allí este libro, Cuarta revolución industrial, su conexión con la Educación y al mismo tiempo con América Latina.
Propuestas válidas para generar, continuar y enfrentar de manera alternativa la situación que a América Latina plantea la cuarta revolución industrial, reforzada o impulsada por la pandemia mundial que por estos meses ya cumple un año y no anuncia final." Tomado de la cubiertaNota de contenido: Contenido
1.Escuela, universidad y educación en la cuarta revolución industrial
2.De la continuidad pedagógica a la rebelión pedagógica
3.El desastre como campo de disputa: reflexiones sobre la educación del presente
4.La crisis sanitaria del COVID-19, educación y universidadCuarta revolución industrial y educación en América Latina [texto impreso] / Luis Bonilla Molina, Autor ; Mauro Jarquín Ramírez, Autor ; Fernando Darío Lázaro, Autor . - Caracas [Venezuela] : Laboratorio educativo, 2021 . - 173 p.. - (Claves para la educacion) .
ISBN : 978-980-251-327-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN
REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
DIGITALIZACIÓNClasificación: E1.12 Resumen: "Nos encontramos ante la cuarta revolución industrial y luchas y conquistas educativas deben ser revisadas para afinar estrategias, reorganizar fuerzas y proseguir. De allí este libro, Cuarta revolución industrial, su conexión con la Educación y al mismo tiempo con América Latina.
Propuestas válidas para generar, continuar y enfrentar de manera alternativa la situación que a América Latina plantea la cuarta revolución industrial, reforzada o impulsada por la pandemia mundial que por estos meses ya cumple un año y no anuncia final." Tomado de la cubiertaNota de contenido: Contenido
1.Escuela, universidad y educación en la cuarta revolución industrial
2.De la continuidad pedagógica a la rebelión pedagógica
3.El desastre como campo de disputa: reflexiones sobre la educación del presente
4.La crisis sanitaria del COVID-19, educación y universidadEjemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 30064 LE1.12 09640 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Desde la crítica al Apagón Pedagógico Global: la salida de EEUU de la UNESCO: La educación es un derecho, no un privilegio / Luis Bonilla Molina en Educación y Cultura, No. 123 (Diciembre, 2017)
Título : Desde la crítica al Apagón Pedagógico Global: la salida de EEUU de la UNESCO: La educación es un derecho, no un privilegio Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Bonilla Molina, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 18-23 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN COMUNISTA-RUSIA
EDUCACIÓN-ESTADOS UNIDOS
UNESCO (ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA EDUCACIÓN, LA CIENCIA Y CULTURA)Resumen: "La UNESCO (1945) es un órgano del sistema de Naciones Unidas, que surge en el marco del tratado de Bretton Woods (1944/1945). En consecuencia, es una instancia del sistema de gobernanza global, que emana de la culminación de la segunda guerra mundial. La UNESCO tiene unas características singulares, pues en buena medida es el resultado indirecto del triunfo de la ampliación de la cobertura educativa en la URSS, entre 1917-1945, que demostró al mundo cómo un Estado comprometido con la agenda social podría alcanzar logros extraordinarios en la ruta de la universalización educativa, que le permitiera mejorar el desarrollo nacional. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Primero crisis EEUU-UNESCO.
Segunda crisis EEUU-UNESCO.
Tercera crisis EEUU-UNESCO.
Cuarta crisis EEUU-UNESCO.
in Educación y Cultura > No. 123 (Diciembre, 2017) . - p. 18-23[artículo] Desde la crítica al Apagón Pedagógico Global: la salida de EEUU de la UNESCO: La educación es un derecho, no un privilegio [texto impreso] / Luis Bonilla Molina, Autor . - 2018 . - p. 18-23.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 123 (Diciembre, 2017) . - p. 18-23
Clasificación: EDUCACIÓN COMUNISTA-RUSIA
EDUCACIÓN-ESTADOS UNIDOS
UNESCO (ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA EDUCACIÓN, LA CIENCIA Y CULTURA)Resumen: "La UNESCO (1945) es un órgano del sistema de Naciones Unidas, que surge en el marco del tratado de Bretton Woods (1944/1945). En consecuencia, es una instancia del sistema de gobernanza global, que emana de la culminación de la segunda guerra mundial. La UNESCO tiene unas características singulares, pues en buena medida es el resultado indirecto del triunfo de la ampliación de la cobertura educativa en la URSS, entre 1917-1945, que demostró al mundo cómo un Estado comprometido con la agenda social podría alcanzar logros extraordinarios en la ruta de la universalización educativa, que le permitiera mejorar el desarrollo nacional. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Primero crisis EEUU-UNESCO.
Segunda crisis EEUU-UNESCO.
Tercera crisis EEUU-UNESCO.
Cuarta crisis EEUU-UNESCO.Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28543 No. 123 Diciembre 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 28544 No. 123 Diciembre 2017 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 
Título : Entrevista a Luis Edgardo Salazar Bolaños Tipo de documento: documento electrónico Autores: Luz Palomino, Autor ; Luis Bonilla Molina, Autor Fecha de publicación: 2020 Artículo en la página: p. 52-57 Idioma : Español (spa) Clasificación: SALAZAR BOLAÑOS, LUIS EDGARDO-ENTREVISTAS
DIRECTIVOS DOCENTESResumen: "La primera vez que escuchamos de Luis Edgardo fue por referencia del amigo Marco Raúl Mejía, quien nos refirió el trabajo que venía haciendo desde el interior de la nación neogranadina. Años después vimos cómo era electo a la secretaría general de la Federación Colombiana de Educadores (FECODE) y desde allí ha sostenido la línea de trabajo que vincula lucha sindical con construcción de movimiento pedagógico. Luis Edgardo Salazar Bolaños es Licenciado en Ciencias sociales Universidad de Nariño, experto Universitario en Administración de la educación egresado de la UNED ESPAÑA, Magister en historia con énfasis en desarrollo social y de la cultura Universidad Nacional de Colombia. Luis Edgardo es un militante de la vida, defensor permanente de los derechos humanos, la vida digna, la paz y la democracia, comprometido con el trabajo desde el movimiento, pedagógico, la academia, la historia, investigación y la movilización social por la reivindicación de la educación pública, universal financiada, administrada y atendida directamente por el Estado, convencido con la tarea de dignificar la profesión docente y el constructo colectivo de prácticas pedagógicas alternativas. Luis Edgardo es un hombre afable, de sonrisa permanente y mirada que busca penetrar el espíritu de sus interlocutores. Vertical en sus principios pertenece al selecto grupo de quienes aún creemos en el valor de la palabra. Siempre nos ha tratado de manera fraterna, como lo hace con sus amigos y accedió a hacer esta entrevista con su característico “Sí su señoría” Consideramos importante que los lectores y colaboradores de la Revista Educación y Cultura conocieran este diálogo que sostuvimos con él." Tomado de la revista En línea: https://www.fecode.edu.co/images/PDF2020/REVISTA_136_JUNIO_30.pdf
in Educación y Cultura > No. 136 (Jun-Dic 2020) . - p. 52-57[artículo] Entrevista a Luis Edgardo Salazar Bolaños [documento electrónico] / Luz Palomino, Autor ; Luis Bonilla Molina, Autor . - 2020 . - p. 52-57.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 136 (Jun-Dic 2020) . - p. 52-57
Clasificación: SALAZAR BOLAÑOS, LUIS EDGARDO-ENTREVISTAS
DIRECTIVOS DOCENTESResumen: "La primera vez que escuchamos de Luis Edgardo fue por referencia del amigo Marco Raúl Mejía, quien nos refirió el trabajo que venía haciendo desde el interior de la nación neogranadina. Años después vimos cómo era electo a la secretaría general de la Federación Colombiana de Educadores (FECODE) y desde allí ha sostenido la línea de trabajo que vincula lucha sindical con construcción de movimiento pedagógico. Luis Edgardo Salazar Bolaños es Licenciado en Ciencias sociales Universidad de Nariño, experto Universitario en Administración de la educación egresado de la UNED ESPAÑA, Magister en historia con énfasis en desarrollo social y de la cultura Universidad Nacional de Colombia. Luis Edgardo es un militante de la vida, defensor permanente de los derechos humanos, la vida digna, la paz y la democracia, comprometido con el trabajo desde el movimiento, pedagógico, la academia, la historia, investigación y la movilización social por la reivindicación de la educación pública, universal financiada, administrada y atendida directamente por el Estado, convencido con la tarea de dignificar la profesión docente y el constructo colectivo de prácticas pedagógicas alternativas. Luis Edgardo es un hombre afable, de sonrisa permanente y mirada que busca penetrar el espíritu de sus interlocutores. Vertical en sus principios pertenece al selecto grupo de quienes aún creemos en el valor de la palabra. Siempre nos ha tratado de manera fraterna, como lo hace con sus amigos y accedió a hacer esta entrevista con su característico “Sí su señoría” Consideramos importante que los lectores y colaboradores de la Revista Educación y Cultura conocieran este diálogo que sostuvimos con él." Tomado de la revista En línea: https://www.fecode.edu.co/images/PDF2020/REVISTA_136_JUNIO_30.pdf Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 000 Electrónica REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Entrevista a Luis Edgardo Salazar Bolaños. La “educación en casa” es un reto inequitativo Tipo de documento: texto impreso Autores: Luz Palomino, Autor ; Luis Bonilla Molina, Autor Fecha de publicación: 2019 Artículo en la página: p. 52-57 Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 130 (Febrero 2019) . - p. 52-57[artículo] Entrevista a Luis Edgardo Salazar Bolaños. La “educación en casa” es un reto inequitativo [texto impreso] / Luz Palomino, Autor ; Luis Bonilla Molina, Autor . - 2019 . - p. 52-57.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 130 (Febrero 2019) . - p. 52-57Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29326 No. 130 Febrero 2019 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Entrevista a Luis Edgardo Salazar Bolaños. La “educación en casa” es un reto inequitativo Tipo de documento: texto impreso Autores: Luz Palomino, Autor ; Luis Bonilla Molina, Autor Fecha de publicación: 2019 Artículo en la página: p. 52-57 Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 130 (Febrero 2019) . - p. 52-57[artículo] Entrevista a Luis Edgardo Salazar Bolaños. La “educación en casa” es un reto inequitativo [texto impreso] / Luz Palomino, Autor ; Luis Bonilla Molina, Autor . - 2019 . - p. 52-57.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 130 (Febrero 2019) . - p. 52-57Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29326 No. 130 Febrero 2019 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible PermalinkPermalink
