[artículo] 
inRevista Colombiana de Educación > No. 10 (Jul.-Dic. 1982) . - p. 107-115

Título :	Etnografía y política educativa
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Leonor Zubieta V., Autor
Fecha de publicación:	1982
Artículo en la página:	p. 107-115
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	ETNOGRAFÍA ETNOGRAFÍA Y EDUCACIÓN ETNOEDUCACIÓN ETNOEDUCACIÓN-COLOMBIA POLÍTICA EDUCATIVA-COLOMBIA
Resumen:	"El objeto de esta intervención es el de tratar de dar respuesta, aunque de manera muy sintética, a la pregunta: ¿Qué puede aportar la investigación educativa orientada por una perspectiva etnográfica a los procesos de formulación e implementación de política educativa? Con ese propósito, la exposición se desarrollará en el siguiente orden: 1. Se hará una rápida consideración de lo que se ha entendido y se entiende por investigación etnográfica en educación de sus antecedentes a nivel internacional y de las experiencias que al respecto se adelantan en el país. 2. En segundo lugar, se procurará establecer una comparación entre otras perspectivas investigativas muy generalizadas en nuestro medio y en el campo educativo, y la perspectiva etnográfica, en términos de las conceptualizaciones teóricas que manejan, los métodos y técnicas que emplean, la naturaleza y la utilidad de la información que proporcionan y el tipo de problemas que permiten plantear y resolver. 3. Se intentará, por último, precisar la participación que tiene o que puede llegar a tener la investigación etnográfica en los procesos de determinación de política y de toma de decisiones para el sector educativo colombiano. Tomado de la fuente."
Nota de contenido:	1. Etnografía y educación. 2. Etnografía, investigación y planeación educativa en Colombia. 3. Etnografía y política educativa.
En línea:	http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5082/4160

[artículo] Etnografía y política educativa [texto impreso] / Leonor Zubieta V., Autor . - 1982 . - p. 107-115.
Idioma : Español (spa)
in Revista Colombiana de Educación > No. 10 (Jul.-Dic. 1982) . - p. 107-115

Clasificación:	ETNOGRAFÍA ETNOGRAFÍA Y EDUCACIÓN ETNOEDUCACIÓN ETNOEDUCACIÓN-COLOMBIA POLÍTICA EDUCATIVA-COLOMBIA
Resumen:	"El objeto de esta intervención es el de tratar de dar respuesta, aunque de manera muy sintética, a la pregunta: ¿Qué puede aportar la investigación educativa orientada por una perspectiva etnográfica a los procesos de formulación e implementación de política educativa? Con ese propósito, la exposición se desarrollará en el siguiente orden: 1. Se hará una rápida consideración de lo que se ha entendido y se entiende por investigación etnográfica en educación de sus antecedentes a nivel internacional y de las experiencias que al respecto se adelantan en el país. 2. En segundo lugar, se procurará establecer una comparación entre otras perspectivas investigativas muy generalizadas en nuestro medio y en el campo educativo, y la perspectiva etnográfica, en términos de las conceptualizaciones teóricas que manejan, los métodos y técnicas que emplean, la naturaleza y la utilidad de la información que proporcionan y el tipo de problemas que permiten plantear y resolver. 3. Se intentará, por último, precisar la participación que tiene o que puede llegar a tener la investigación etnográfica en los procesos de determinación de política y de toma de decisiones para el sector educativo colombiano. Tomado de la fuente."
Nota de contenido:	1. Etnografía y educación. 2. Etnografía, investigación y planeación educativa en Colombia. 3. Etnografía y política educativa.
En línea:	http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5082/4160