| Título : |
Las políticas para el mejoramiento de la calidad de la educación: ¿igualdad de oportunidades o discriminación? |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Carlos Ernesto Noguera Ramírez, Autor |
| Fecha de publicación: |
2003 |
| Artículo en la página: |
p. 40-63 |
| Nota general: |
Incluye bibliografìa. |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
POLÍTICA EDUCATIVA
POLÍTICA SOCIAL
EDUCACIÓN Y ESTADO
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
|
| Resumen: |
"El presente escrito pretende señalar de qué manera las políticas dirigidas al mejoramiento de la calidad de la educación, afectan a sectores poblacionales menos favorecidos (derecho a la igualdad) y qué tipo de problemas sería necesario pensar en la perspectiva de lograr que las desventajas iniciales de la mayoría de la población no sean aumentadas o mantenidas (reproducidas) por efecto de la aplicación acrítica y descontextualizada de políticas multinacionales. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido: |
Los conceptos de calidad y equidad en las políticas de calidad de la educación en Colombia.
Hacia un concepto de calidad sustentado en la diversidad y la diferencia.
Las tensiones constitutivas de la escuela.
Los campos tensionales como categorías de observación: un acercamiento a la complejidad escolar.
Las condiciones globales y locales en las que se materializa la escuela.
|
| En línea: |
http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/7762/6257 |
in Revista Colombiana de Educación > No. 44 (Ene.-Jun. 2003) . - p. 40-63
Inicio
Las políticas para el mejoramiento de la calidad de la educación: ¿igualdad de oportunidades o discriminación? en Revista Colombiana de Educación, No. 44 (Ene.-Jun. 2003)
