[Artículo] 
inRevista Colombiana de Educación > No. 45 (Jul.-Dic. 2003) . - p. 20-40

Título :	La escuela y los modos de producción de la hegemonía
Tipo de documento :	texto impreso
Autores :	Emilio Tenti Fantini, Autor
Fecha de publicación :	2003
Artículo en la página :	p. 20-40
Nota general :	Incluye bibliografía.
Idioma :	Español (spa)
Materias :	SOCIALIZACIÓN RELACIONES HUMANAS SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN ESCUELA
Resumen :	"El texto que a continuación se presenta refuta la tesis sustentada por Juan Carlos Tedesco en “Educación y hegemonía en el nuevo capitalismo”. Sostiene que lo que a primera vista pareciera ser un debilitamiento de la “intención” de conquistar la “hegemonía” no es más que un síntoma de la más completa y hegemónica realización de la misma. Tomado de la fuente."
Nota de contenido :	Introducción. 1. Modos de producción de la hegemonía. 2. El misterio de la hegemonía capitalista con exclusión social. 3. El debilitamiento de las instituciones de sociología. Para entender mejor.
En línea :	http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5490/4517

[Artículo] La escuela y los modos de producción de la hegemonía [texto impreso] / Emilio Tenti Fantini, Autor . - 2003 . - p. 20-40.
Incluye bibliografía.
Idioma : Español (spa)
in Revista Colombiana de Educación > No. 45 (Jul.-Dic. 2003) . - p. 20-40

Materias :	SOCIALIZACIÓN RELACIONES HUMANAS SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN ESCUELA
Resumen :	"El texto que a continuación se presenta refuta la tesis sustentada por Juan Carlos Tedesco en “Educación y hegemonía en el nuevo capitalismo”. Sostiene que lo que a primera vista pareciera ser un debilitamiento de la “intención” de conquistar la “hegemonía” no es más que un síntoma de la más completa y hegemónica realización de la misma. Tomado de la fuente."
Nota de contenido :	Introducción. 1. Modos de producción de la hegemonía. 2. El misterio de la hegemonía capitalista con exclusión social. 3. El debilitamiento de las instituciones de sociología. Para entender mejor.
En línea :	http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5490/4517