| Título : |
Didáctica de las ciencias experimentales en educación primaria |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Pedro Cañal, ; Antonio García-Carmona, Autor ; Marta Cruz-Guzmán, Autor |
| Editorial: |
Madrid [España] : Paraninfo |
| Fecha de publicación: |
c2016 |
| Colección: |
Didáctica y Desarrollo |
| Número de páginas: |
386 p. |
| Il.: |
il |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-84-283-3734-2 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES
EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN CIENTÍFICA
|
| Clasificación: |
D3 |
| Resumen: |
"¿Te gustan las ciencias? ¿Sí, no, un poco...? Aunque es posible que algunas materias te resulten más atractivas que otras, el problema del profesorado generalista de Educación Primaria es que tiene que ser competente en todas y cada una de las áreas curriculares, independientemente de preferencias personales y trayectoria escolar anterior. En esta profesión no cabe mantener un perfil del tipo “yo soy de letras”, “no me gustan las ciencias” o “lo mío es la Historia”, pues desde esa base es imposible asumir con eficacia la difícil responsabilidad de promover la alfabetización científica de los escolares, que es el principal objetivo de la educación científica básica (ECB). Por tanto, aunque quizás no nos sintamos suficientemente preparados o motivados hacia el conocimiento científico, como maestros de Educación Primaria estamos obligados a afrontar y superar con éxito esa deficiencia. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido: |
Introducción.
Capítulo 1: Los niños de Primaria.
Capítulo 2: El mundo y el alumno de Primaria.
Capítulo 3: La educación científica en Primaria.
Capítulo 4: La didáctica de las ciencias.
Capítulo 5: La investigación en la escuela: indagar para aprender.
Capítulo 6: Homo sapiens.
Capítulo 7: Los seres vivos y los ecosistemas.
Capítulo 8: La Tierra y el universo.
Capítulo 9: Fenómenos y procesos físicos.
Capítulo 10: La materia y los materiales.
Capítulo 11: Máquinas y procesos tecnológicos.
Capítulo 12: El entorno natural y ciudadano.
Capítulo 13: Actividades y talleres experimentales.
Capítulo 14: Las TIC en el aprendizaje de la ciencia por indagación. |
Didáctica de las ciencias experimentales en educación primaria [texto impreso] / Pedro Cañal, ; Antonio García-Carmona, Autor ; Marta Cruz-Guzmán, Autor . - Madrid [España] : Paraninfo, c2016 . - 386 p. : il. - ( Didáctica y Desarrollo) . ISBN : 978-84-283-3734-2 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: |
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES
EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN CIENTÍFICA
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| Clasificación: |
D3 |
| Resumen: |
"¿Te gustan las ciencias? ¿Sí, no, un poco...? Aunque es posible que algunas materias te resulten más atractivas que otras, el problema del profesorado generalista de Educación Primaria es que tiene que ser competente en todas y cada una de las áreas curriculares, independientemente de preferencias personales y trayectoria escolar anterior. En esta profesión no cabe mantener un perfil del tipo “yo soy de letras”, “no me gustan las ciencias” o “lo mío es la Historia”, pues desde esa base es imposible asumir con eficacia la difícil responsabilidad de promover la alfabetización científica de los escolares, que es el principal objetivo de la educación científica básica (ECB). Por tanto, aunque quizás no nos sintamos suficientemente preparados o motivados hacia el conocimiento científico, como maestros de Educación Primaria estamos obligados a afrontar y superar con éxito esa deficiencia. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido: |
Introducción.
Capítulo 1: Los niños de Primaria.
Capítulo 2: El mundo y el alumno de Primaria.
Capítulo 3: La educación científica en Primaria.
Capítulo 4: La didáctica de las ciencias.
Capítulo 5: La investigación en la escuela: indagar para aprender.
Capítulo 6: Homo sapiens.
Capítulo 7: Los seres vivos y los ecosistemas.
Capítulo 8: La Tierra y el universo.
Capítulo 9: Fenómenos y procesos físicos.
Capítulo 10: La materia y los materiales.
Capítulo 11: Máquinas y procesos tecnológicos.
Capítulo 12: El entorno natural y ciudadano.
Capítulo 13: Actividades y talleres experimentales.
Capítulo 14: Las TIC en el aprendizaje de la ciencia por indagación. |
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