[Artículo]
| Título : |
Dibujar la poesía y comprenderla: interpretaciones con alumnado de Magisterio |
| Tipo de documento : |
texto impreso |
| Autores : |
Aina Monferrer-Palmer, Autor |
| Fecha de publicación : |
2017 |
| Artículo en la página : |
p. 62-70 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Materias : |
POESÍA
COMPRENSIÓN DE LECTURA
METÁFORA
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| Resumen : |
"Los alumnos de primero de magisterio hacen un dibujo libre a partir de un poema y comentan los resultados en el aula. Con este ejercicio, se pretende que los futuros maestros tomen conciencia de que el dibujo puede ser una herramienta con múltiples funciones lingüisticas: trabajar la comprensión lectora (superficial o en profundidad), identificar las características discursivas o bien ahondar en el manejo de la metáfora. Además, es una forma de facilitar el aprendizaje verbal a los alumnos con una inteligencia más visual." Tomado de la revista
|
| En línea : |
http://textos.grao.com |
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 78 (Octubre-Diciembre 2017) . - p. 62-70
[Artículo] Dibujar la poesía y comprenderla: interpretaciones con alumnado de Magisterio [texto impreso] / Aina Monferrer-Palmer, Autor . - 2017 . - p. 62-70. Idioma : Español ( spa) in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 78 (Octubre-Diciembre 2017) . - p. 62-70
| Materias : |
POESÍA
COMPRENSIÓN DE LECTURA
METÁFORA
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| Resumen : |
"Los alumnos de primero de magisterio hacen un dibujo libre a partir de un poema y comentan los resultados en el aula. Con este ejercicio, se pretende que los futuros maestros tomen conciencia de que el dibujo puede ser una herramienta con múltiples funciones lingüisticas: trabajar la comprensión lectora (superficial o en profundidad), identificar las características discursivas o bien ahondar en el manejo de la metáfora. Además, es una forma de facilitar el aprendizaje verbal a los alumnos con una inteligencia más visual." Tomado de la revista
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http://textos.grao.com |
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