[artículo] 
inRevista Colombiana de Educación > No. 51 (Jun.-Dic. 2006) . - p. 214-227

Título :	Education in contemporary capitalism britain: Actual and potential
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Mike Cole, Autor
Fecha de publicación:	2006
Artículo en la página:	p. 214-227
Nota general:	Incluye referencias bibliográficas.
Idioma :	Inglés (eng)
Clasificación:	MARXISMO CAPITALISMO PEDAGOGÍA CRITICA ESTRATEGIA PEDAGÓGICA CONCIENCIA CRÍTICA MERCANTILIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN
Resumen:	"Este trabajo comienza con unos breves comentarios sobre las sociedades capitalistas contemporáneas, centrándose en la mercantilización del conocimiento y la agenda capitalista para y en educación. Al adentrarse en el terreno crucial de la formación de maestros, el autor analiza la vigilancia estatal para luego hacer unas sugerencias sobre las posibilidades que brinda la educación para crear una arena eficaz en la cual se puedan tratar los asuntos globales y locales, donde los estudiantes se puedan conectar con las comunidades oprimidas, y donde puedan desarrollar su conciencia crítica sobre el mundo neoliberal e imperialista de la actualidad. Tomado de la fuente."
Nota de contenido:	Introduction. Commodification. The capitalist agenda for education. The capitalist agenda in education. State surveillance: a case study of teacher education in britain. The potencial of education. Global issues. Ecosocialism. Imperialism. Local issues. Opressed communities. Media awareness. Theoretical sophistication.
En línea:	http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/7690/6195

[artículo] Education in contemporary capitalism britain: Actual and potential [texto impreso] / Mike Cole, Autor . - 2006 . - p. 214-227.
Incluye referencias bibliográficas.
Idioma : Inglés (eng)
in Revista Colombiana de Educación > No. 51 (Jun.-Dic. 2006) . - p. 214-227

Clasificación:	MARXISMO CAPITALISMO PEDAGOGÍA CRITICA ESTRATEGIA PEDAGÓGICA CONCIENCIA CRÍTICA MERCANTILIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN
Resumen:	"Este trabajo comienza con unos breves comentarios sobre las sociedades capitalistas contemporáneas, centrándose en la mercantilización del conocimiento y la agenda capitalista para y en educación. Al adentrarse en el terreno crucial de la formación de maestros, el autor analiza la vigilancia estatal para luego hacer unas sugerencias sobre las posibilidades que brinda la educación para crear una arena eficaz en la cual se puedan tratar los asuntos globales y locales, donde los estudiantes se puedan conectar con las comunidades oprimidas, y donde puedan desarrollar su conciencia crítica sobre el mundo neoliberal e imperialista de la actualidad. Tomado de la fuente."
Nota de contenido:	Introduction. Commodification. The capitalist agenda for education. The capitalist agenda in education. State surveillance: a case study of teacher education in britain. The potencial of education. Global issues. Ecosocialism. Imperialism. Local issues. Opressed communities. Media awareness. Theoretical sophistication.
En línea:	http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/7690/6195