[Artículo] 
inRevista Colombiana de Educación > No. 1 (Ene.-Jun. 1978) . - 2 p

Título :	Bases sociales para la formación de maestros a distancia algunas hipótesis
Tipo de documento :	documento electrónico
Autores :	Grupo de Investigación (Bogotá, Colombia), Autor
Fecha de publicación :	1978
Artículo en la página :	2 p
Idioma :	Español (spa)
Materias :	FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIA FORMACIÓN DOCENTE LEGISLACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
Resumen :	"La legislación sobre formación de maestros que rige para las Facultades de Educación, las Normales y los Programas de Mejoramiento del Docente, no parecen haber tenido en cuenta este fenómeno. Las reformas realizadas se refieren más a la modernización del currículum que a su adaptación a las diferentes formas del desarrollo coexistentes en el país. Este fenómeno se debe a que la modernización introducida por las reformas educativas e implementadas a través del currículo se proponen básicamente compatibilizar el entrenamiento del docente con los avances y desarrollos de los sectores más dinámicos de la economía que es la que, en este momento histórico, crea el mercado de trabajo urbano industrial y la que genera demandas educativas más fuertes. Tomado de la fuente."
Nota de contenido :	Planteamiento del problema. Objetivos.
En línea :	http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/4948/4038

[Artículo] Bases sociales para la formación de maestros a distancia algunas hipótesis [documento electrónico] / Grupo de Investigación (Bogotá, Colombia), Autor . - 1978 . - 2 p.
Idioma : Español (spa)
in Revista Colombiana de Educación > No. 1 (Ene.-Jun. 1978) . - 2 p

Materias :	FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIA FORMACIÓN DOCENTE LEGISLACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
Resumen :	"La legislación sobre formación de maestros que rige para las Facultades de Educación, las Normales y los Programas de Mejoramiento del Docente, no parecen haber tenido en cuenta este fenómeno. Las reformas realizadas se refieren más a la modernización del currículum que a su adaptación a las diferentes formas del desarrollo coexistentes en el país. Este fenómeno se debe a que la modernización introducida por las reformas educativas e implementadas a través del currículo se proponen básicamente compatibilizar el entrenamiento del docente con los avances y desarrollos de los sectores más dinámicos de la economía que es la que, en este momento histórico, crea el mercado de trabajo urbano industrial y la que genera demandas educativas más fuertes. Tomado de la fuente."
Nota de contenido :	Planteamiento del problema. Objetivos.
En línea :	http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/4948/4038