[artículo] | Título : |
Clases sociales, lenguaje y socialización |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Basil Bernstein, Autor |
| Fecha de publicación: |
1985 |
| Artículo en la página: |
17 p. |
| Nota general: |
Incluye referencias bibliográficas. |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
CLASES SOCIALES-COLOMBIA
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
SOCIALIZACIÓN
|
| Resumen: |
"Puede ser útil explicitar los fundamentos teóricos de la tesis que he desarrollado durante estos diez últimos años. A pesar de que el objeto inicial de mis investigaciones lo haya constituido el problema de las diferencias en el aprendizaje escolar, la cuestión más general que lo ha inspirado ha sido la de las relaciones entre “los órdenes simbólicos y la estructura social”. De esta manera, la reflexión sobre el problema teórico de la estructura profunda de la transmisión cultural y de sus cambios ha inspirado la aproximación, al inicialmente estrecho, pero importante, problema empírico. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido: |
Manifestación del contexto regulativo.
Conclusión. |
| En línea: |
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/issue/archive |
| Formato del recurso electrónico: |
PDF |
in Revista Colombiana de Educación > No. 15 (Ene.-Jun. 1985) . - 17 p.
[artículo] Clases sociales, lenguaje y socialización [documento electrónico] / Basil Bernstein, Autor . - 1985 . - 17 p. Incluye referencias bibliográficas. Idioma : Español ( spa) in Revista Colombiana de Educación > No. 15 (Ene.-Jun. 1985) . - 17 p. | Clasificación: |
CLASES SOCIALES-COLOMBIA
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
SOCIALIZACIÓN
|
| Resumen: |
"Puede ser útil explicitar los fundamentos teóricos de la tesis que he desarrollado durante estos diez últimos años. A pesar de que el objeto inicial de mis investigaciones lo haya constituido el problema de las diferencias en el aprendizaje escolar, la cuestión más general que lo ha inspirado ha sido la de las relaciones entre “los órdenes simbólicos y la estructura social”. De esta manera, la reflexión sobre el problema teórico de la estructura profunda de la transmisión cultural y de sus cambios ha inspirado la aproximación, al inicialmente estrecho, pero importante, problema empírico. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido: |
Manifestación del contexto regulativo.
Conclusión. |
| En línea: |
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/issue/archive |
| Formato del recurso electrónico: |
PDF |
|  |
Inicio
Clases sociales, lenguaje y socialización en Revista Colombiana de Educación, No. 15 (Ene.-Jun. 1985)
