[artículo] | Título : |
Hacia la comprensión de la escuela y sus vivencias: Proyectos de Renovación Pedagógica para la Escuela Primaria |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Gladys Amaya R., Autor ; Maria del Pilar Unda Bernal, Autor ; Germán Cardona G., Autor |
| Fecha de publicación: |
1988 |
| Artículo en la página: |
4 p. |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
EDUCACIÓN PRIMARIA-COLOMBIA
EDUCACIÓN PRIMARIA
ROL DEL DOCENTE
RENOVACIÓN PEDAGÓGICA
RESEÑAS DE LIBROS
|
| Resumen: |
"El presente estudio tiene la intención de brindarle un espacio al maestro para que se pronuncie sobre temas que conoce y, sobre todo, que sabe por su experiencia vivencial. A su vez, ha nacido de la convicción de que ya es tiempo de que el investigador vea en el saber docente (o del docente) una fuente viva, válida y llena de matices para profundizar en el conocimiento de la cotidianeidad de la escuela. Es preciso, de antemano, advertir una insuficiencia: la toma de la palabra por el maestro no puede venir de que alguien (llámese investigador, directivo, capacitador) le diga que hable; la verdadera voz del maestro será dicha cuando él se pronuncie , cuando se entienda como el hacedor de la educación y protagonista del conocimiento pedagógico. Aquí el maestro y los demás miembros de la “comunidad educativa” fueron invitados al pronunciamiento sobre la escuela. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido: |
Propósitos del estudio.
Antecedentes
Características del proceso de reflexión - acción.
Resultados. |
| En línea: |
http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5177/4270 |
| Formato del recurso electrónico: |
PDF |
in Revista Colombiana de Educación > No. 19 (Ene.-Dic. 1988) . - 4 p.
[artículo] Hacia la comprensión de la escuela y sus vivencias: Proyectos de Renovación Pedagógica para la Escuela Primaria [documento electrónico] / Gladys Amaya R., Autor ; Maria del Pilar Unda Bernal, Autor ; Germán Cardona G., Autor . - 1988 . - 4 p. Idioma : Español ( spa) in Revista Colombiana de Educación > No. 19 (Ene.-Dic. 1988) . - 4 p. | Clasificación: |
EDUCACIÓN PRIMARIA-COLOMBIA
EDUCACIÓN PRIMARIA
ROL DEL DOCENTE
RENOVACIÓN PEDAGÓGICA
RESEÑAS DE LIBROS
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| Resumen: |
"El presente estudio tiene la intención de brindarle un espacio al maestro para que se pronuncie sobre temas que conoce y, sobre todo, que sabe por su experiencia vivencial. A su vez, ha nacido de la convicción de que ya es tiempo de que el investigador vea en el saber docente (o del docente) una fuente viva, válida y llena de matices para profundizar en el conocimiento de la cotidianeidad de la escuela. Es preciso, de antemano, advertir una insuficiencia: la toma de la palabra por el maestro no puede venir de que alguien (llámese investigador, directivo, capacitador) le diga que hable; la verdadera voz del maestro será dicha cuando él se pronuncie , cuando se entienda como el hacedor de la educación y protagonista del conocimiento pedagógico. Aquí el maestro y los demás miembros de la “comunidad educativa” fueron invitados al pronunciamiento sobre la escuela. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido: |
Propósitos del estudio.
Antecedentes
Características del proceso de reflexión - acción.
Resultados. |
| En línea: |
http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5177/4270 |
| Formato del recurso electrónico: |
PDF |
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Hacia la comprensión de la escuela y sus vivencias: Proyectos de Renovación Pedagógica para la Escuela Primaria en Revista Colombiana de Educación, No. 19 (Ene.-Dic. 1988)
