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Un cambio educativo a golpe de ratón / Manuel Martín González en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 7 (Abril 2007)
[artículo]
Título : Un cambio educativo a golpe de ratón Tipo de documento: texto impreso Autores: Manuel Martín González, Autor Fecha de publicación: 2007 Artículo en la página: p. 58-64 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
DOCENTES Y TIC
POLÍTICA EDUCATIVA-ESPAÑA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
AULAS VIRTUALESResumen: "El Instituto de Secundaria Fernando Quiñones de Chiclana, Cádiz, es uno de los centros pioneros, de Andalucía, en la utilización de las Tecnologías de la Información y la comunicación (TIC) en el ámbito escolar. Desde hace más de tres años desarrolla un interesante proyecto que trasciende de lo tecnológico para convertirse en una clara apuesta por la innovación educativa. La formación y la experiencia han transformado en entusiasmo sus miedos iniciales." Nota de contenido:
-Vehículo de comunicación y participación de las familias.
-Entre ilusión, incertidumbres y dificultades técnicas.
-Un reto, muchas respuestas.
-El modelo andaluz: un modelo de referencia.
-Aulas de futuro.
-Cambio de roles.
-La implicación del alumnado.
-Nuevas alternativas para la innovación.
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 7 (Abril 2007) . - p. 58-64[artículo] Un cambio educativo a golpe de ratón [texto impreso] / Manuel Martín González, Autor . - 2007 . - p. 58-64.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 7 (Abril 2007) . - p. 58-64
Clasificación: TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
DOCENTES Y TIC
POLÍTICA EDUCATIVA-ESPAÑA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
AULAS VIRTUALESResumen: "El Instituto de Secundaria Fernando Quiñones de Chiclana, Cádiz, es uno de los centros pioneros, de Andalucía, en la utilización de las Tecnologías de la Información y la comunicación (TIC) en el ámbito escolar. Desde hace más de tres años desarrolla un interesante proyecto que trasciende de lo tecnológico para convertirse en una clara apuesta por la innovación educativa. La formación y la experiencia han transformado en entusiasmo sus miedos iniciales." Nota de contenido:
-Vehículo de comunicación y participación de las familias.
-Entre ilusión, incertidumbres y dificultades técnicas.
-Un reto, muchas respuestas.
-El modelo andaluz: un modelo de referencia.
-Aulas de futuro.
-Cambio de roles.
-La implicación del alumnado.
-Nuevas alternativas para la innovación.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15597 No. 7 Abril 2007 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Construyendo la clase virtual : métodos, estrategias y recursos tecnológicos para buena practicas docentes / Gabriela Asinsten (2012)
Título : Construyendo la clase virtual : métodos, estrategias y recursos tecnológicos para buena practicas docentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Gabriela Asinsten, Autor ; María Susana Espiro, Autor ; Juan Carlos Asinsten, Autor ; Daniel Prieto Castillo, Prefacio, etc Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación: 2012 Colección: Biblioteca Didáctica Número de páginas: 159 p Il.: il., blanco y negro ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-335-7 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: FOROS
DINÁMICA DE GRUPOS
AULAS VIRTUALES
CLASE ESCOLAR
RECURSOS TECNOLÓGICOS
FORMACIÓN DOCENTE
DIDÁCTICAClasificación: D1 Resumen: Construyendo la clase virtual concibe el aula como un espacio de comunicación sostenido en una estructura material que, llevada a lo virtual, se puede reconocer como una estructura comunicacional en “la que tienen lugar los intercambios simbólicos -comunicación educativa- entre los actores”.
El texto analiza la clase y el aula virtual para detenerse en sus elementos fundamentales: los tiempos, la clase como organizadora del cursado, la periodicidad, los tipos, los momentos de relación entre quienes forman parte de un proceso educativo hasta llegar al estilo de redacciónNota de contenido: Prólogo / Daniel Prieto Castillo
Parte I, aulas virtuales. clases virtuales / Gabriela Asinsten
-Presencialidad y virtualidad como escenarios.
-Aulas. Un formato que perdura.
-La clase ha muerto...¡viva la clase!
-Construyendo la clase virtual.
-Una buena clase virtual.
-Algunos consejos sobre redacción de clases.
-Diseño de actividades de aprendizaje.
Parte II, Los foros / Juan Camilo Asinsten.
-Los foros y el aprendizaje grupal.
-Foros de debate.
-Otros tipos de foros.
Parte III, Lo grupal en la virtualidad / María Susana Espiro.
-¿Qué es un grupo?
-Dinámica de grupos y técnicas de grupo
-La construcción del grupo.
-Técnicas grupales en la virtualidad
-El grupo en el proceso de construcción del conocimientoConstruyendo la clase virtual : métodos, estrategias y recursos tecnológicos para buena practicas docentes [texto impreso] / Gabriela Asinsten, Autor ; María Susana Espiro, Autor ; Juan Carlos Asinsten, Autor ; Daniel Prieto Castillo, Prefacio, etc . - Buenos Aires [Argentina] : Noveduc, 2012 . - 159 p : il., blanco y negro. - (Biblioteca Didáctica) .
ISBN : 978-987-538-335-7
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: FOROS
DINÁMICA DE GRUPOS
AULAS VIRTUALES
CLASE ESCOLAR
RECURSOS TECNOLÓGICOS
FORMACIÓN DOCENTE
DIDÁCTICAClasificación: D1 Resumen: Construyendo la clase virtual concibe el aula como un espacio de comunicación sostenido en una estructura material que, llevada a lo virtual, se puede reconocer como una estructura comunicacional en “la que tienen lugar los intercambios simbólicos -comunicación educativa- entre los actores”.
El texto analiza la clase y el aula virtual para detenerse en sus elementos fundamentales: los tiempos, la clase como organizadora del cursado, la periodicidad, los tipos, los momentos de relación entre quienes forman parte de un proceso educativo hasta llegar al estilo de redacciónNota de contenido: Prólogo / Daniel Prieto Castillo
Parte I, aulas virtuales. clases virtuales / Gabriela Asinsten
-Presencialidad y virtualidad como escenarios.
-Aulas. Un formato que perdura.
-La clase ha muerto...¡viva la clase!
-Construyendo la clase virtual.
-Una buena clase virtual.
-Algunos consejos sobre redacción de clases.
-Diseño de actividades de aprendizaje.
Parte II, Los foros / Juan Camilo Asinsten.
-Los foros y el aprendizaje grupal.
-Foros de debate.
-Otros tipos de foros.
Parte III, Lo grupal en la virtualidad / María Susana Espiro.
-¿Qué es un grupo?
-Dinámica de grupos y técnicas de grupo
-La construcción del grupo.
-Técnicas grupales en la virtualidad
-El grupo en el proceso de construcción del conocimientoEjemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24273 LD1 06943 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible