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Autor Maria Alicia Serna Pinto |
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Título : El ensayo concepto, construcción y práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Mireya Cisneros Estupiñán, Autor ; Llene Rojas-García, Autor ; Maria Alicia Serna Pinto, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 274 p. ISBN/ISSN/DL: 978-958-792-313-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: ENSAYO
EDUCACIÓNClasificación: H3 Resumen: "Todos los acontecimientos de la vida de las personas trascienden el campo de lo social para llegar a lo económico, todas las decisiones que toman los individuos tienen que ver con la economía, puede afirmarse que son económicas; pero al mismo tiempo todos los cambios que presenta la economía afectan a las sociedades en general y a los individuos en particular.
En el caso concreto de los estudiantes, en el nivel de la formación superior, está justificada la existencia de espacios o, al menos un espacio académico de economía, pues es claro que su desempeño profesional, en cualquier profesión, está inmerso en dinámicas de oferta, demanda, precios, competencia, impuestos, tasa de cambio, entre muchas otras variables que, por lo menos debe poder conceptualizar o, al menos, no ignorar su existencia.
Por estas y muchas otras razones, los autores proponen este libro Economía, principios generales que ha sido elaborado a partir de la utilización de un lenguaje sencillo, aunque no abandona las especificidades de la ciencia, pero que busca que pueda ser leído y entendido por todos los profesionales en formación. De igual manera los diferentes temas que contiene el libro, que no se alejan para nada de la estructura de cualquier otro texto de fundamentos de economía, se desarrollan con base en preguntas que son resueltas de manera directa y precisa sin permitir que el lector se pierda en una lectura densa que, como es costumbre, remite a su vez a otros autores hasta perder el sentido del texto." Tomado de la cubiertaNota de contenido: Tabla de contenido
PRESENTACIÓN
Capítulo 1. Fundamentos de la economía
1. Estudio de la economía
1.1 .Qué es economía?
1.2 .Por qué estudiar economía?
1.3 .Por qué se dice que las necesidades humanas son ilimitadas?
1.4 Principales problemas de una economía
1.5 Bienes y/o servicios
1.6 Modelo de frontera de posibilidades de producción (F.P.P.)
1.7 Costo de oportunidad
1.8 Frontera de posibilidades de producción (F.P.P.)
1.9 Aplicación de la F.P.P
1.10 Flujo circular
1.10.1 Partes y actores
1.10.2 Flujo nominal y flujo real
1.11 Clases de desempleo
1.12 Participación del gobierno
1.13 Economías abiertas o cerradas
Capítulo 2. Los mercados y la competencia
2. Demanda, oferta y equilibrio
2.1 Demanda
2.1.1 Tipos de demanda
2.1.2 Variables que afectan la demanda
2.1.3 Características de las curvas de demanda
2.1.4 Elasticidad precio de la demanda
2.1.5 Tipos de demanda
2.1.6 Ingreso total, gasto total y EDP de la demanda
2.1.7 Elasticidad promedio
2.1.8 Elasticidad y pendiente de una curva de demanda lineal
2.1.9 Elasticidad ingreso o elasticidad renta de la demanda
2.1.10 Elasticidad cruzada de la demanda (EDXY)
2.2 Oferta
2.2.1 Tipos de oferta
2.2.2 Variables que afectan la oferta
2.2.3 Características de las curvas de oferta
2.2.4 Desplazamiento de las curvas de oferta
2.2.5 Elasticidad precio de la oferta (EDP)
2.3 Equilibrio del mercado
2.3.1 Análisis del equilibrio
2.3.2 Oferta y demanda de bienes relacionados
2.3.3 Los bienes y el ingreso
2.3.4 Intervención estatal
2.3.5 Impuestos
Capítulo 3. El consumidor
3. Teoría del consumidor
3.1 Teoría de la utilidad
3.2 Equilibrio del consumidor
3.3 Teoría de la indiferencia
3.4 Clases de curvas de indiferencia
3.5 Línea presupuestal
3.6 Equilibrio del consumidor
3.7 Curva de ingreso–consumo y curva de Engel
3.8 Curva precio consumo (CPC) y curva de demanda
Capítulo 4. El productor
4. Teoria del productor
4.2 Ley de los rendimientos decrecientes
4.3 Etapas de la producción
Capítulo 5. Macroeconomía
5. Teorías y política macroeconómica
5.1 Agregados económicos
5.2. Cuentas nacionales
5.3. Teoría macroeconómica
5.4 El modelo keynesiano
5.5 Teorías neomarxistas
5.6 Teorías sociales
5.7 Escuela estructuralista
5.8 Comportamiento de la oferta y de la demanda agregada
Glosario
BibliografíaEl ensayo concepto, construcción y práctica [texto impreso] / Mireya Cisneros Estupiñán, Autor ; Llene Rojas-García, Autor ; Maria Alicia Serna Pinto, Autor . - Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U, 2021 . - 274 p.
ISBN : 978-958-792-313-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ENSAYO
EDUCACIÓNClasificación: H3 Resumen: "Todos los acontecimientos de la vida de las personas trascienden el campo de lo social para llegar a lo económico, todas las decisiones que toman los individuos tienen que ver con la economía, puede afirmarse que son económicas; pero al mismo tiempo todos los cambios que presenta la economía afectan a las sociedades en general y a los individuos en particular.
En el caso concreto de los estudiantes, en el nivel de la formación superior, está justificada la existencia de espacios o, al menos un espacio académico de economía, pues es claro que su desempeño profesional, en cualquier profesión, está inmerso en dinámicas de oferta, demanda, precios, competencia, impuestos, tasa de cambio, entre muchas otras variables que, por lo menos debe poder conceptualizar o, al menos, no ignorar su existencia.
Por estas y muchas otras razones, los autores proponen este libro Economía, principios generales que ha sido elaborado a partir de la utilización de un lenguaje sencillo, aunque no abandona las especificidades de la ciencia, pero que busca que pueda ser leído y entendido por todos los profesionales en formación. De igual manera los diferentes temas que contiene el libro, que no se alejan para nada de la estructura de cualquier otro texto de fundamentos de economía, se desarrollan con base en preguntas que son resueltas de manera directa y precisa sin permitir que el lector se pierda en una lectura densa que, como es costumbre, remite a su vez a otros autores hasta perder el sentido del texto." Tomado de la cubiertaNota de contenido: Tabla de contenido
PRESENTACIÓN
Capítulo 1. Fundamentos de la economía
1. Estudio de la economía
1.1 .Qué es economía?
1.2 .Por qué estudiar economía?
1.3 .Por qué se dice que las necesidades humanas son ilimitadas?
1.4 Principales problemas de una economía
1.5 Bienes y/o servicios
1.6 Modelo de frontera de posibilidades de producción (F.P.P.)
1.7 Costo de oportunidad
1.8 Frontera de posibilidades de producción (F.P.P.)
1.9 Aplicación de la F.P.P
1.10 Flujo circular
1.10.1 Partes y actores
1.10.2 Flujo nominal y flujo real
1.11 Clases de desempleo
1.12 Participación del gobierno
1.13 Economías abiertas o cerradas
Capítulo 2. Los mercados y la competencia
2. Demanda, oferta y equilibrio
2.1 Demanda
2.1.1 Tipos de demanda
2.1.2 Variables que afectan la demanda
2.1.3 Características de las curvas de demanda
2.1.4 Elasticidad precio de la demanda
2.1.5 Tipos de demanda
2.1.6 Ingreso total, gasto total y EDP de la demanda
2.1.7 Elasticidad promedio
2.1.8 Elasticidad y pendiente de una curva de demanda lineal
2.1.9 Elasticidad ingreso o elasticidad renta de la demanda
2.1.10 Elasticidad cruzada de la demanda (EDXY)
2.2 Oferta
2.2.1 Tipos de oferta
2.2.2 Variables que afectan la oferta
2.2.3 Características de las curvas de oferta
2.2.4 Desplazamiento de las curvas de oferta
2.2.5 Elasticidad precio de la oferta (EDP)
2.3 Equilibrio del mercado
2.3.1 Análisis del equilibrio
2.3.2 Oferta y demanda de bienes relacionados
2.3.3 Los bienes y el ingreso
2.3.4 Intervención estatal
2.3.5 Impuestos
Capítulo 3. El consumidor
3. Teoría del consumidor
3.1 Teoría de la utilidad
3.2 Equilibrio del consumidor
3.3 Teoría de la indiferencia
3.4 Clases de curvas de indiferencia
3.5 Línea presupuestal
3.6 Equilibrio del consumidor
3.7 Curva de ingreso–consumo y curva de Engel
3.8 Curva precio consumo (CPC) y curva de demanda
Capítulo 4. El productor
4. Teoria del productor
4.2 Ley de los rendimientos decrecientes
4.3 Etapas de la producción
Capítulo 5. Macroeconomía
5. Teorías y política macroeconómica
5.1 Agregados económicos
5.2. Cuentas nacionales
5.3. Teoría macroeconómica
5.4 El modelo keynesiano
5.5 Teorías neomarxistas
5.6 Teorías sociales
5.7 Escuela estructuralista
5.8 Comportamiento de la oferta y de la demanda agregada
Glosario
BibliografíaEjemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 30040 LH3 09667 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Escritura académica en el acceso al posgrado: aproximación al léxico disciplinar en lingüística / Mireya Cisneros Estupiñán (2018)
Título : Escritura académica en el acceso al posgrado: aproximación al léxico disciplinar en lingüística Tipo de documento: texto impreso Autores: Mireya Cisneros Estupiñán, Autor ; Giohanny Olave-Arias, Autor ; Maria Alicia Serna Pinto, Autor Editorial: Pereira : Universidad Tecnologica de Pereira Fecha de publicación: 2018 Colección: Trabajos de investigación Número de páginas: 142 p. ISBN/ISSN/DL: 978-958-722-349-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: LEXICOGRAFÍA
FILOSOFÍA DEL LENGUAJE
LENGUAJE Y EDUCACIÓN
METALINGUÍSTICA
ESCRITURA-ENSEÑANZA
LECTURA-ENSEÑANZA
LEXICOLOGÍA
LINGÜÍSTICAClasificación: H3 Resumen: "En esta obra, abordamos el conocimiento del léxico y su uso con fines académicos por parte de los aspirantes a la Maestría en Lingüística de la Universidad Tecnológica de Pereira, después de haber finalizado una carrera relacionada con las ciencias del lenguaje o de la comunicación. Los estudios sobre enseñanza de la lectura y la escritura en la universidad constituyen actualmente un campo activo de investigación en Latinoamérica, de allí que en el Grupo Estudios del Lenguaje y la Educación, Universidad Tecnológica de Pereira, desarrollamos la investigación “Estudio de la disponibilidad léxica en profesionales relacionados con la Lingüística”, considerando que el uso del léxico especializado es constituyente de toda cultura disciplinar y de sus profesiones, es decir, forma parte de las prácticas que constituyen a los lingüistas, por ejemplo, como una comunidad de profesionales encargada de investigar sobre la lengua, en los ámbitos teórico y aplicado. Las prácticas de cada cultura disciplinar no se limitan a la regulación de estilos formales de escritura, sino que cubren todos los aspectos que le permiten al profesional actuar y ser reconocido como parte de una comunidad de especialistas. Nos hemos concentrado en el nivel léxico de la escritura disciplinar en Lingüística, teniendo en cuenta que los profesionales en esta área debemos tomar distancia del objeto que estudiamos -la lengua-, pero sin dejar de utilizarla en las reflexiones que elaboramos sobre la misma. Esta exigencia metalingüística del campo eleva la pertinencia de los estudios en el nivel léxico y nos desafía a profundizar en su conocimiento en las diferentes instancias de la profesión: la educativa en el momento del posgrado es, por supuesto, una de las más acuciantes. Así, hemos interpretado los resultados de esta investigación desde nuestras preocupaciones pedagógicas, conscientes de que el estudio del léxico puede contribuir a la cualificación de la formación posgradual en lingüística." Tomado de la cubierta. Nota de contenido: Introducción -- Nota metodológica --CAPÍTULO UNO -- Patrones léxico-disciplinares -- Introducción -- Análisis de la riqueza léxica -- Uso especializado del léxico y terminología lingüística -- Análisis cotextual de los usos especializados -- Uso de la lexía lingüístic -- Nominalizaciones con la forma art + lingüístic -- Nominalizaciones con la forma sust + lingüístic -- Nominalizaciones con la forma art + lingüístic- + adj -- Nominalizaciones con la forma art + sus + prep + art + lingüístic-- Nominalizaciones frecuentes con los términos lengua(s) y lenguaje(s) -- Cierre -- CAPÍTULO DOS -- Asociaciones léxicas en la escritura -- Introducción -- Análisis de similitudes léxicas -- Análisis de mundos lexicales
-- Análisis factorial de correspondencias --Cierre -- CAPÍTULO TRES -- La conexión en la escritura -- Introducción -- La conexión: proceso cognitivo y textual -- Funciones del conector textual en el texto académico escrito -- Problemáticas en la conexión textual del texto académico escrito -- Análisis cuantitativo y cualitativo --Frecuencias de conectores -- Funciones textuales: contraargumentativa, consecutiva, aditiva y organizadora de la información -- Contra argumentativos --- Pero -- A pesar de -- Sin embargo -- Aunque -- Consecutivos -- Aditivos -- Además -- Igualmente -- Pero también --Organizadores del discurso -- Desviaciones en el uso de los conectores -- Desconocimiento del valor del conector -- Errores de construcción sintáctica -- Interrelación oralidad-escritura en la conexión textual -- Cierre -- Escritura académica en el acceso al posgrado. Aproximación al léxico disciplinar en Lingüística. CAPÍTULO CUATRO La modalización léxica -- Introducción -- Características de la modalización -- ¿Modalización o conexión? -- Análisis de las unidades sintácticas con valores modales -- Adverbios modales -- Construcciones verbales modales -- Verbos modales -- Perífrasis verbales -- Adjetivos con valor modal -- Cierre -- A modo de conclusión --Referencias bibliográficasEscritura académica en el acceso al posgrado: aproximación al léxico disciplinar en lingüística [texto impreso] / Mireya Cisneros Estupiñán, Autor ; Giohanny Olave-Arias, Autor ; Maria Alicia Serna Pinto, Autor . - Pereira : Universidad Tecnologica de Pereira, 2018 . - 142 p.. - (Trabajos de investigación) .
ISBN : 978-958-722-349-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: LEXICOGRAFÍA
FILOSOFÍA DEL LENGUAJE
LENGUAJE Y EDUCACIÓN
METALINGUÍSTICA
ESCRITURA-ENSEÑANZA
LECTURA-ENSEÑANZA
LEXICOLOGÍA
LINGÜÍSTICAClasificación: H3 Resumen: "En esta obra, abordamos el conocimiento del léxico y su uso con fines académicos por parte de los aspirantes a la Maestría en Lingüística de la Universidad Tecnológica de Pereira, después de haber finalizado una carrera relacionada con las ciencias del lenguaje o de la comunicación. Los estudios sobre enseñanza de la lectura y la escritura en la universidad constituyen actualmente un campo activo de investigación en Latinoamérica, de allí que en el Grupo Estudios del Lenguaje y la Educación, Universidad Tecnológica de Pereira, desarrollamos la investigación “Estudio de la disponibilidad léxica en profesionales relacionados con la Lingüística”, considerando que el uso del léxico especializado es constituyente de toda cultura disciplinar y de sus profesiones, es decir, forma parte de las prácticas que constituyen a los lingüistas, por ejemplo, como una comunidad de profesionales encargada de investigar sobre la lengua, en los ámbitos teórico y aplicado. Las prácticas de cada cultura disciplinar no se limitan a la regulación de estilos formales de escritura, sino que cubren todos los aspectos que le permiten al profesional actuar y ser reconocido como parte de una comunidad de especialistas. Nos hemos concentrado en el nivel léxico de la escritura disciplinar en Lingüística, teniendo en cuenta que los profesionales en esta área debemos tomar distancia del objeto que estudiamos -la lengua-, pero sin dejar de utilizarla en las reflexiones que elaboramos sobre la misma. Esta exigencia metalingüística del campo eleva la pertinencia de los estudios en el nivel léxico y nos desafía a profundizar en su conocimiento en las diferentes instancias de la profesión: la educativa en el momento del posgrado es, por supuesto, una de las más acuciantes. Así, hemos interpretado los resultados de esta investigación desde nuestras preocupaciones pedagógicas, conscientes de que el estudio del léxico puede contribuir a la cualificación de la formación posgradual en lingüística." Tomado de la cubierta. Nota de contenido: Introducción -- Nota metodológica --CAPÍTULO UNO -- Patrones léxico-disciplinares -- Introducción -- Análisis de la riqueza léxica -- Uso especializado del léxico y terminología lingüística -- Análisis cotextual de los usos especializados -- Uso de la lexía lingüístic -- Nominalizaciones con la forma art + lingüístic -- Nominalizaciones con la forma sust + lingüístic -- Nominalizaciones con la forma art + lingüístic- + adj -- Nominalizaciones con la forma art + sus + prep + art + lingüístic-- Nominalizaciones frecuentes con los términos lengua(s) y lenguaje(s) -- Cierre -- CAPÍTULO DOS -- Asociaciones léxicas en la escritura -- Introducción -- Análisis de similitudes léxicas -- Análisis de mundos lexicales
-- Análisis factorial de correspondencias --Cierre -- CAPÍTULO TRES -- La conexión en la escritura -- Introducción -- La conexión: proceso cognitivo y textual -- Funciones del conector textual en el texto académico escrito -- Problemáticas en la conexión textual del texto académico escrito -- Análisis cuantitativo y cualitativo --Frecuencias de conectores -- Funciones textuales: contraargumentativa, consecutiva, aditiva y organizadora de la información -- Contra argumentativos --- Pero -- A pesar de -- Sin embargo -- Aunque -- Consecutivos -- Aditivos -- Además -- Igualmente -- Pero también --Organizadores del discurso -- Desviaciones en el uso de los conectores -- Desconocimiento del valor del conector -- Errores de construcción sintáctica -- Interrelación oralidad-escritura en la conexión textual -- Cierre -- Escritura académica en el acceso al posgrado. Aproximación al léxico disciplinar en Lingüística. CAPÍTULO CUATRO La modalización léxica -- Introducción -- Características de la modalización -- ¿Modalización o conexión? -- Análisis de las unidades sintácticas con valores modales -- Adverbios modales -- Construcciones verbales modales -- Verbos modales -- Perífrasis verbales -- Adjetivos con valor modal -- Cierre -- A modo de conclusión --Referencias bibliográficasEjemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29172 LH3 09092 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible
Título : Textos y discursos: estudios de la maestría en lingüística Tipo de documento: texto impreso Autores: Mireya Cisneros Estupiñán, Compilador ; Ilene Rojas García, Autor ; Giohanny Olave-Arias, Autor ; Sandra Milena Osorio Monsalve, Autor ; Leandro Arbey Giraldo Henao, Autor ; Laura Alexandra Valencia Patiño, Autor ; Oscar Fernando Ramírez Mora, Autor ; Sandra Milena Henao Melchor, Autor ; Maria Alicia Serna Pinto, Autor Editorial: Pereira : Universidad Tecnologica de Pereira Fecha de publicación: 2017 Colección: Colección Compilacion Número de páginas: 141 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-722-283-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: GRAMÁTICA DESCRIPTIVA
SOCIOLINGÜISTICA
ANÁLISIS DEL DISCURSO
LENGUAJE Y LENGUAS
CONFLICTO ARMADO-COLOMBIAClasificación: H3 Resumen: "TEXTOS Y DISCURSOS, primera obra de la colección "Estudios de la Maestría en Lingüística", muestra diversos objetos de estudio, cuyos análisis requieren considerar el aspecto formal de la lengua y su uso real en diferentes contextos. Con este libro, se abre un imprescindible diálogo académico que se inicia con la formación que ofrece la Maestría en Lingüística de la Universidad Tecnológica de Pereira y se proyecta en la formación académica más avanzada y en la vida profesional. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Presentación.
Cómo ganar sin vencer en el conflicto armado colombiano: el objeto discursivo héroe en la disputa por el decir verdadero. Giohanny Olave Arias.
Voces en las representaciones discursivas de los estudiantes pereiranos: Los Otros y lo Otro en el léxico juvenil. Leandro Arbey Giralda Henao- Sandra Milena Osorio Mansalve.
El tema experiencial en los textos doctrinales de derecho constitucional: EI caso de Los elementos del Estado de Vladimiro Naranja Ilene Rojas Carda.
1. El tema en la Lingüística Sistémico Funcional (LSF) como herramienta para comprender los textos doctrinales en Derecho Constitucional.
2. Frecuencias de aparición del Tema Tópico o experiencial.
3. Tema Experiencial y sentido global.
4. Conclusiones.
Uso de denominaciones y metáforas relacionadas con feminicidios en las noticias producidas por los periódicos Q'hubo y La Tarde. Óscar Fernando Ramírez Mora - aura Alexandra Valencia Patiño.
1. Compuestos sintagmáticos.
2. Nominalización y adjetivación.
3. Metaforización.
Uso y abuso de las "malas palabras". Resignificación en el contexto pereirano. Sandra Milena Henao Melchor.
1. Las "malas palabras".
2. Gramática prescriptiva vs. Gramática descriptiva.
3. Pragmática: ¿Para qué son usadas las "malas palabras"?
4. Resignificación.
5. Signo lingüístico: Significante / Significado.
6. La cortesía verbal y las "malas palabras".
7. Categorías gramaticales de las "malas palabras".
8. Sobre el corpus.
El proceso de la conectividad en las conversaciones escritas: esbozo pragmático. María Alicia Serna Pinto.
1. El proceso y el producto: ¿conectar o marcar?
2. Características de la conversación escrita.
3. El proceso de la conectividad: esbozo conceptual.
4. Conclusiones.Textos y discursos: estudios de la maestría en lingüística [texto impreso] / Mireya Cisneros Estupiñán, Compilador ; Ilene Rojas García, Autor ; Giohanny Olave-Arias, Autor ; Sandra Milena Osorio Monsalve, Autor ; Leandro Arbey Giraldo Henao, Autor ; Laura Alexandra Valencia Patiño, Autor ; Oscar Fernando Ramírez Mora, Autor ; Sandra Milena Henao Melchor, Autor ; Maria Alicia Serna Pinto, Autor . - Pereira : Universidad Tecnologica de Pereira, 2017 . - 141 p. - (Colección Compilacion) .
ISBN : 978-958-722-283-8
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: GRAMÁTICA DESCRIPTIVA
SOCIOLINGÜISTICA
ANÁLISIS DEL DISCURSO
LENGUAJE Y LENGUAS
CONFLICTO ARMADO-COLOMBIAClasificación: H3 Resumen: "TEXTOS Y DISCURSOS, primera obra de la colección "Estudios de la Maestría en Lingüística", muestra diversos objetos de estudio, cuyos análisis requieren considerar el aspecto formal de la lengua y su uso real en diferentes contextos. Con este libro, se abre un imprescindible diálogo académico que se inicia con la formación que ofrece la Maestría en Lingüística de la Universidad Tecnológica de Pereira y se proyecta en la formación académica más avanzada y en la vida profesional. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Presentación.
Cómo ganar sin vencer en el conflicto armado colombiano: el objeto discursivo héroe en la disputa por el decir verdadero. Giohanny Olave Arias.
Voces en las representaciones discursivas de los estudiantes pereiranos: Los Otros y lo Otro en el léxico juvenil. Leandro Arbey Giralda Henao- Sandra Milena Osorio Mansalve.
El tema experiencial en los textos doctrinales de derecho constitucional: EI caso de Los elementos del Estado de Vladimiro Naranja Ilene Rojas Carda.
1. El tema en la Lingüística Sistémico Funcional (LSF) como herramienta para comprender los textos doctrinales en Derecho Constitucional.
2. Frecuencias de aparición del Tema Tópico o experiencial.
3. Tema Experiencial y sentido global.
4. Conclusiones.
Uso de denominaciones y metáforas relacionadas con feminicidios en las noticias producidas por los periódicos Q'hubo y La Tarde. Óscar Fernando Ramírez Mora - aura Alexandra Valencia Patiño.
1. Compuestos sintagmáticos.
2. Nominalización y adjetivación.
3. Metaforización.
Uso y abuso de las "malas palabras". Resignificación en el contexto pereirano. Sandra Milena Henao Melchor.
1. Las "malas palabras".
2. Gramática prescriptiva vs. Gramática descriptiva.
3. Pragmática: ¿Para qué son usadas las "malas palabras"?
4. Resignificación.
5. Signo lingüístico: Significante / Significado.
6. La cortesía verbal y las "malas palabras".
7. Categorías gramaticales de las "malas palabras".
8. Sobre el corpus.
El proceso de la conectividad en las conversaciones escritas: esbozo pragmático. María Alicia Serna Pinto.
1. El proceso y el producto: ¿conectar o marcar?
2. Características de la conversación escrita.
3. El proceso de la conectividad: esbozo conceptual.
4. Conclusiones.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28647 LH3 08777 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible
